Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 210
Článek
Gilk, Erik.
Česká humoristická próza v období protektorátu. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 35–55.
Článek
Halová, Magdalena.
Znovunalezené pohádky : z literární pozůstalosti Jana Vladislava. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 75–86.
Článek
Šmídová, Anna.
Překládání potenciální literatury a potenciální vlastnosti překladu. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 7–20.
Článek
Vašíčková, Michaela, Fišer, Zbyněk.
Bibliografie docenta PhDr. Zbyňka Fišera, Ph.D.. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 123–134.
Článek
Kubeczková, Olga.
Znepokojivý Andersen v nové uměnovědné optice. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 150–152.
Článek
Fišer, Zbyněk, Kundera, Ludvík.
Rozhovor Zbyňka Fišera s Ludvíkem Kunderou v časopise Fórum : (dokument). Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 137–141.
Článek
Hrtánek, Petr.
Přízračná zjevení v románovém obraze novodobých dějin : k fantastičnosti románu Odcizená krajina Jaroslava Čejky. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 87–98.
Článek
Sládek, Ondřej.
Nová edice cestopisu Martina Kabátníka. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 145–149.
Článek
Pěchula, Lukáš.
Žena svobodná, či spoutaná? : komparativní studie o románech Karla Dvořáčka a Gottfrieda Rothackera. Bohemica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 56–74.
Článek
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 11–34.
Článek
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 135–159.
Článek
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 115–134.
Článek
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 183–199.
Článek
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 35–50.
Článek
Carreira, Pedro, Lopes, Ana Sofia.
Mature vs young working students : similarities, differences, and drivers of graduation and dropout. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 73–91.
Článek
Bron, Agnieszka, Thunborg, Camilla.
Struggles in becoming employable : non-traditional student narratives of the transition from higher education to working life in Sweden. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 161–182.
Článek
Brücknerová, Karla, Rozvadská, Katarína, Knotová, Dana, Juhaňák, Libor, Rabušicová, Milada, Novotný, Petr.
Educational trajectories of non-traditional students : stories behind numbers. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 93–114.
Článek
Sánchez-Gelabert, Albert.
Non-traditional students, university trajectories, and higher education institutions : a comparative analysis of face-to-face and online universities. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 51–72.
Článek
Švaříček, Roman, Straková, Jana, Brom, Cyril, Greger, David, Hannemann, Tereza, Lukavský, Jiří.
Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 9–41.
Článek
Knecht, Petr, Tůma, František.
Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 187–212.
Článek
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.
Článek
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 43–67.
Článek
Halász, Gábor.
Individuální inovační chování a charakteristika pracoviště : potenciál výzkumu inovací ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 103–129.