Search

Displaying 691 - 720 of 776

Chapter
Lollok, Marek. Anticipace. In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století. 2019, pp. 42–52.

Chapter
Lollok, Marek. Kritika katolická, křesťanská, spirituální.... In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století. 2019, pp. 69–88.

Chapter
Lollok, Marek. Východiska. In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století. 2019, pp. 9–23.

Chapter
Úvodem. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 5.

Chapter
Horáková, Michaela. Život a dílo Karla Račína. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 25–28.

Chapter
Horáková, Michaela. Seznam literatury. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 103–108.

Chapter
Horáková, Michaela. Závěr. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 98–102.

Chapter
Horáková, Michaela. Duchovní zasnoubení. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 29–37.

Chapter
Horáková, Michaela. Operae ecclesiasticae. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 56–73.

Chapter
Horáková, Michaela. K dosavadními bádání o barokní homiletice. In: Horáková, Michaela. Karel Račín - nedoceněný barokní autor. 2005, pp. 6–24.

Chapter
Fořt, Bohumil. Ruská formální škola a její přístup ke zkoumání narativu. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 9–24.

Chapter
Fořt, Bohumil. Současnost Pražské školy a teorie vyprávění. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 98–118.

Chapter
Fořt, Bohumil. Vývojové a literárněhistorické bádání Pražské školy. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 82–97.

Chapter
Fořt, Bohumil. Literatura. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 128–133.

Chapter
Fořt, Bohumil. Lingvistické zdroje naratologie Pražské školy. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 25–33.

Chapter
Fořt, Bohumil. Koncept vyprávění a estetika Jana Mukařovského. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 49–73.

Chapter
Úvod. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 7–8.

Chapter
Fořt, Bohumil. Fikční světy a Pražská škola. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 119–127.

Chapter
Fořt, Bohumil. Jmenný rejstřík. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 134–135.

Chapter
Fořt, Bohumil. Vodičkovo zkoumání narativu. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 74–81.

Chapter
Fořt, Bohumil. Estetické zdroje a metodologické souvislosti českého strukturalistického myšlení. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy. 2008, pp. 34–48.

Book
Souček, Stanislav. Rakovnická vánoční hra. 1929

Chapter
Majcík, Martin. Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 7–10.

Chapter
Majcík, Martin. Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 11–23.

Chapter
Majcík, Martin. Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 24–46.

Chapter
Majcík, Martin. Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 47–63.

Chapter
Majcík, Martin. Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 64–103.

Chapter
Majcík, Martin. Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 104–110.

Chapter
Majcík, Martin. Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, pp. 111–117.