Displaying 651 - 675 of 759
Article
Zbíral, David, Brenon, Anne.
Nové poznatky o původu okcitánského katarského kodexu z Lyonu a tzv. "Lyonského řádu". Religio. 2016, vol. 24, iss. 2, pp. 189–217.
Article
Novotný, František.
XXI. světový kongres IAHR "Dynamics of Religion: Past and Present". Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 97–99.
Article
Chalupa, Aleš.
The origins of the Roman cult of Mithras in the light of new evidence and interpretations: the current state of affairs. Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 65–96.
Article
Beláňová, Andrea.
[Ostřanský, Bronislav, ed. Smrt, hroby a záhrobí v islámu: poslední věci člověka pohledem muslimských pramenů]. Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 101–104.
Article
Mildnerová, Kateřina.
The modern forms of witchcraft in Zambia: an analysis of local witchcraft narratives in urban settings of Lusaka. Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 19–51.
Article
Wunn, Ina.
Comment on Radek Kundt's "Contemporary evolutionary theories of culture and the study of religion". Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 53–63.
Article
Glomb, Tomáš.
Probuzeni se vzpomínkou: inkubace v kultu Asklépia a její vliv na fungování paměti. Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 3–17.
Article
Kotryová, Lujza.
[Bassett, Molly H. The fate of earthly things: Aztec gods and god-bodies]. Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 104–106.
Article
Kundt, Radek.
[Pals, Daniel L. Osm teorií náboženství]. Religio. 2016, vol. 24, iss. 1, pp. 106–108.
Article
Paitlová, Jitka.
Problém statusu přírodních zákonů v Popperově rané teorii poznání. Pro-Fil. 2016, vol. 17, iss. 2, pp. 2–14.
Article
Call for proposals : ICET 61st World Assembly 2017, 28-30 June 2017. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 191–194.
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Cichá, Martina, Maláčová, Jana.
Redukcionistické chápání multikulturní výchovy na českých školách. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 63–79.
Article
Štěpánik, Stanislav, Chvál, Martin.
Konstruktivismus jako cesta ke zlepšování výsledků vzdělávání v českém jazyce?. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 35–56.
Article
Arnseth, Hans Christian, Erstad, Ola, Juhaňák, Libor, Zounek, Jiří.
Pedagogika a nové výzvy výzkumu ICT: role digitálních technologií v každodenním životě a učení mládeže. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 87–110.
Article
Švaříček, Roman.
Sůl a pepř pedagogických věd : editorial. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 5–8.
Article
Mareš, Jiří.
Jan Hus jako vysokoškolský učitel. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 111–126.
Article
Nehyba, Jan, Svojanovský, Petr.
Tacitní znalosti v metaforách studentky učitelství. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 57–85.
Article
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman, Sedláčková, Jana, Čejková, Ingrid, Šmardová, Anna, Novotný, Petr, Zounek, Jiří.
Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 9–34.
Article
Šalamounová, Zuzana.
Mateřství na dobu určitou. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 139–144.
Article
Šmardová, Anna.
Neverbální chování učitelů ve vyučovacích hodinách. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 1, pp. 127–137.
Article
Dvořák, Dominik, Vyhnálek, Jan, Starý, Karel.
Tranzice a transfer ve vzdělávací dráze: longitudinální studie rizikového žáka. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 9–39.
Article
Lefstein, Adam, Šeďová, Klára, Švaříček, Roman.
Být etnografem znamená snažit se porozumět tomu, co se děje: rozhovor s Adamem Lefsteinem. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 159–165.
Article
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal, Knotová, Dana.
Cesta k učitelství v socialistickém Československu pohledem pamětníků. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 131–159.
Article
Sucháček, Petr.
Moc a studenti učitelství – jak funguje toto spojení?. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 183–189.
Article
Kašparová, Irena, Láníková, Marie.
Centralizovat, nebo rozvolnit? : analýza diskuse o individuálním vzdělávání na půdě Poslanecké sněmovny ČR optikou teorie modernity Petera Wagnera. Studia paedagogica. 2016, vol. 21, iss. 3, pp. 41–61.