Displaying 201 - 225 of 1120
Chapter
Štouračová, Jiřina.
Výběr doporučené literatury. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, pp. 91–94.
Chapter
Štouračová, Jiřina.
Historický a správní vývoj 1740–1848. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, pp. 43–73.
Chapter
Štouračová, Jiřina.
Přehled osobností politické a církevní správy v období 1526–1848. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, pp. 79–85.
Chapter
Štouračová, Jiřina.
Historický a správní vývoj 1526–1618. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, pp. 5–24.
Chapter
Štouračová, Jiřina.
Rodokmen Habsburků – Leopoldovské linie 1377–1740. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, pp. 87–89.
Chapter
Štouračová, Jiřina.
Proměna správních úřadů na Moravě v období 1748–1848. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, pp. 75–78.
Chapter
Svobodová, Iva.
Obecná charakteristika slovesa. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 9.
Chapter
Svobodová, Iva.
Neurčité slovesné tvary. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 175–181.
Chapter
Svobodová, Iva.
Modální imperativ. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 173–174.
Chapter
Svobodová, Iva.
Cvičení. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 185–190.
Chapter
Svobodová, Iva.
Gramatické kategorie slovesa. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 10–38.
Chapter
Svobodová, Iva.
Oznamovací způsob. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 41–104.
Chapter
Svobodová, Iva.
Úvod. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 8.
Chapter
Svobodová, Iva.
Terminologie. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 182–184.
Chapter
Svobodová, Iva.
Klíč k řešení. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 191–196.
Chapter
Svobodová, Iva.
Konjunktiv. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 105–172.
Chapter
Svobodová, Iva.
Bibliografie. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 197–199.
Chapter
Svobodová, Iva.
Přehled slovesných časů v portugalštině. In: Svobodová, Iva. Morfologie současného portugalského jazyka. II, Sloveso.
2014, pp. 39–40.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Historický výzkum v dějinách pedagogiky. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 15–49.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Shrnující otázky. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 83.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Závěrečná poznámka. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 82.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Metody historického výzkumu. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 50–59.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Fáze historikovy výzkumné práce. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 72–74.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Úvod. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 4–14.
Chapter
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Literatura. In: Zounek, Jiří. , Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu.
2014, pp. 84–89.