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Article
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Merglová Pánková, Lenka.
Jan Koula a první historická a národopisná expozice Národního muzea. Museologica Brunensia. 2020, vol. 9, iss. 1, pp. 28–35.
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Kirsch, Otakar, Tišliar, Pavol.
Úvodní slovo. Museologica Brunensia. 2020, vol. 9, iss. 1, pp. 2–3.
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Beránek, Petr.
Muzea jako ideologický nástroj v Československu v letech 1945–1959 : případová studie znojemského a moravskobudějovického muzea. Museologica Brunensia. 2020, vol. 9, iss. 1, pp. 36–46.
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Šebek, František.
Cesta českých muzejních institucí ke vzniku Svazu československých museí. Museologica Brunensia. 2020, vol. 9, iss. 1, pp. 21–27.
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Schweibenz, Werner, Wintzerith, Stéphanie.
The personas method : a tool for communicating data from visitor studies. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 5–18.
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Brejchová, Denisa.
Future in children's hands - informal education as a tool for social change : The hands on! 2017 conference in the Czech Republic. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 58–60.
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Trčálková, Magdaléna.
Jak jde kroj, tak se stroj. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 55–57.
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Jagošová, Lucie.
Konference Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci II. : vliv digitálních technologií na dětského návštěvníka a mezioborové přesahy muzejní pedagogiky. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 66–67.
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Van Hoven, Kristy.
Creating communities of wellness. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 19–24.
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Drobný, Tomáš, Vykoupilová, Pavla.
The Basics of Museum Pedagogy course – a contribution to the current conception of the competence model of museum educators in the Czech Republic. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 34–47.
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Kuminková, Eva.
Mission and future of open air museums in the Czech Republic. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 61–65.
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Rutar, Václav.
Ke 40. výročí vydání Muzeologického slovníku Josefa Beneše. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 48–54.
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Lazar, Irena, Mileusnić, Zrinka.
Heritage education and students' training – case study Faculty of Humanities University of Primorska. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 1, pp. 25–33.
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Balogová, Erika.
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Cachado, Rita, Almeida, Sónia Vespeira de.
Antropologia, arquivos e património disciplinar : o caso português. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 11–23.
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Pierini, Fábio Lucas, Paschoal, Ana Cláudia.
Agência, teleologia e força controladora : uma abordagem sociocognitiva do sobrenatural em Milagre Chué, de João Antonio. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 217–233.
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De Tommaso, Valeria.
Dalle strutture al testo : errori in Italiano L2 di apprendenti cechi e slovacchi : osservazioni preliminari in prospettiva longitudinale. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 269–286.
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Gendre, Renato.
[Solla, Beatrice. Ronsasvals]. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 312–313.
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Belmar, Guillem.
¿Pueden las lenguas minorizadas respirar tranquilas en las redes sociales? : el papel de las comunidades virtuales como refugio de uso a través de la observación de un grupo de Facebook para hablantes de aragonés. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 113–124.
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Costa-Carreras, Joan.
La gestión de la variación lingüística en vasco y en A Fala del Valle de Jálama: ¿"policéntrica" o "composicional"?. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 99–112.
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Belmar, Guillem, Pinho, Sara.
Multilinguismo receptivo: um aliado das línguas menorizadas : o que é que o mirandês pode aprender da experiência frísia?. Études romanes de Brno. 2020, vol. 41, iss. 1, pp. 141–157.