Displaying 26 - 50 of 77
Chapter
Mařica, Jan.
Léta krystalizace strany 1918–1925. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 14–48.
Chapter
Mařica, Jan.
Seznam zkratek. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 244.
Chapter
Mařica, Jan.
From the Czechoslovak National Democracy to the National Unity : summary. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 241–243.
Chapter
Mařica, Jan.
Obrazová příloha. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 249–262.
Chapter
Mařica, Jan.
Blíže ke krajní pravici 1926–1929. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 49–98.
Chapter
Mařica, Jan.
Od Národního sjednocení k národnědemokratickým kořenům 1935–1937. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 195–234.
Chapter
Mařica, Jan.
Úvod. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 9–13.
Chapter
Mařica, Jan.
Prameny a literatura. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 245–248.
Chapter
Mařica, Jan.
Jmenný rejstřík. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 263–267.
Chapter
Mařica, Jan.
Závěr. In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 235–240.
Chapter
Mařica, Jan.
Od vládní strany k Národnímu sjednocení (1930–1935). In: Mařica, Jan. Od Československé národní demokracie k Národnímu sjednocení.
2018, pp. 99–194.
Article
Zounek, Jiří, Záleská, Klára, Juhaňák, Libor, Bárta, Ondřej, Vlčková, Kristýna.
Czech Republic and Norway on their path to digital education. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 11–48.
Article
Bugno, Lisa.
Clues to the wind's direction: sailing on teachers' beliefs about cultural diversity : results from a semi-structured interview in the Italian context. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 129–144.
Article
Kajamaa, Anu, Kumpulainen, Kristiina, Rajala, Antti.
A digital learning environment mediating students' funds of knowledge and knowledge creation. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 49–66.
Article
Vaculíková, Jitka.
Measuring self-regulated learning and online learning events to predict student academic performance. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 91–118.
Article
Erstad, Ola, Zounek, Jiří.
Editorial : Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 5–10.
Article
Call for papers : Studia paedagogica 4/2019 : Issue topic: Better learning through argumentation. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 147–149.
Article
Daneback, Kristian, Bjereld, Ylva, Macháčková, Hana, Ševčíková, Anna, Dědková, Lenka.
Bullied online but not telling anyone : what are the reasons for not disclosing cybervictimization?. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 119–128.
Article
Jarvoll, Agnieszka B..
"I'll have everything in diamonds!": students' experiences with minecraft at school. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 67–89.
Article
Dellen, Theo van.
Learning for work from the past, in the present, and into the future?. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 9–24.
Article
Gregorzewski, Malte.
Where teachers learn through work and students work to learn: an empirically informed report on two examples of educational innovations from a German school. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 137–157.
Article
Hlaďo, Petr, Ježek, Stanislav.
Measurement of career-specific parental behaviors perceived by Czech adolescents. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 101–135.