Advanced search

Help: When entering keywords from the full text of a document, keep in mind that the database contains multilingual documents.
Searching the entire database.
Searching only the record (metadata) of documents.
Author or contributor of the document (editor, translator, etc.).
If you select "Paper", you are searching journal articles, proceedings and chapters of monographs.
Displaying 776 - 800 of 3845

Chapter
Hebedová, Petra. Základní typy větných konstrukcí. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 99–100.

Chapter
Hebedová, Petra. Různé podoby kmene. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 10–16.

Chapter
Hebedová, Petra. Slovesa. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 54–71.

Chapter
Hebedová, Petra. Slovo úvodem. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 5.

Chapter
Hebedová, Petra. Obvyklejší derivační sufixy. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 86–98.

Chapter
Hebedová, Petra. Použité zkratky. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 101.

Chapter
Hebedová, Petra. Adverbia a adpozice. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 72–77.

Chapter
Hebedová, Petra. Jména. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, pp. 17–53.

Book
Šeďová, Klára. Humor ve škole. 2013

Book
Chalupa, Aleš. Gnosticismus. 2013

Book
Monatová, Lili. Otázky rozumové výchovy. 1978

Book
Václavík, David. Proměny americké religiozity. 2013

Book
Václavík, David. Sociologie nových náboženských hnutí. 2007

Book
Trávníček, Zdeněk. Leopold Procházka : první český buddhista. 2002

Book
Srba, Ondřej, Schwarz, Michal. Starší dějiny Vietnamu a Čampy. 2016

Book
Jůva, Vladimír. Vývoj pedagogického myšlení. 1987

Article
Paulík, Karel. Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 9–24.

Article
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman. O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 149–157.