Displaying 10676 - 10700 of 11582
Article
Juvan, Marko.
Na památku Darka Dolinara (1942–2022). Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 163–164.
Article
Pospíšil, Ivo.
Památce Ally Vladimirovny Zločevské (1951–2022). Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 165–167.
Article
Pospíšil, Ivo.
Znalec slovanského Východu o mysticích. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 169–172.
Article
Tkáč-Zabáková, Lenka.
Intertextualita v imagologických reflexiách. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 173–174.
Article
Bojničanová, Renáta.
Slovenská literatúra v preklade do španielskeho jazyka a jej recepcia. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 175–177.
Article
Pospíšil, Ivo.
Osobitý diskurs o románu: problémy a úskalí. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 178–185.
Article
Kučera, Petr.
Univerzitní bádání na přelomu 19. a 20. století: Graz – Ljubljana – Bratislava. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 186–189.
Article
Žemberová, Viera.
Nazretie do slavistického literárnovedného výskumu. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 190–194.
Article
Pospíšil, Ivo.
Kompozice české prózy šedesátých let 20. století a její širší souvislosti. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 195–197.
Article
Hajdučeková, Ivica.
K potenciálu modernity v literárnovednom výskume. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 198–201.
Article
Zelenka, Miloš.
XXIII. světový kongres AILC/ICLA v Tbilisi. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 202–205.
Article
Holec, Roman.
Česko-slovenské vzťahy a kultúra v interdisciplinárnom prístupe. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 206–207.
Article
Sommer, Jaroslav.
Proměny Dialogu kultur. Slavica litteraria. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 208–209.
Chapter
Majcík, Martin.
Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 121–132.
Chapter
Majcík, Martin.
Seznamy. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 133.
Chapter
Majcík, Martin.
Rejstřík. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 134–135.
Article
Smith, Kari, Brücknerová, Karla.
Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 5–7.
Article
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára.
Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 9–34.
Article
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio.
Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 35–53.
Article
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus.
Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 55–75.
Article
Dostálová, Nicol, Juhaňák, Libor, Plch, Lukáš.
A narrative review of eye-tracking research on self-regulated learning from multimedia learning materials in higher education. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 77–96.
Article
Říčan, Jaroslav, Kroufek, Roman.
Factor structure of a self-report questionnaire determining the epistemic beliefs of primary school and kindergarten student teachers in the science domain. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 97–129.
Article
Nekardová, Barbora.
The role of peer learning among university teachers in integrating digital technologies into higher education teaching. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 2, pp. 131–149.