Displaying 51 - 75 of 78
Article
Pospíšil, Ivo.
Brněnské kolokvium - doktorská škola o Leskovovi. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 59–63.
Article
Vorel, Jan.
K devadesátinám prof. Miroslava Mikuláška. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 57–58.
Article
Pazdiorová, Helena.
Magie všednodennosti aneb Poezie Myroslava Lajuka. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 37–46.
Article
Dohnal, Josef, Gazda, Jiří, Pospíšil, Ivo.
Opera Slavica ve třicátém ročníku. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 5.
Article
Pospíšil, Ivo.
Sepětí věcné a krásné literatury: Leskov, pravoslaví a publicistika. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 65–70.
Article
Dohnal, Josef.
N. V. Gogol v proudu literárního vývoje. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 82–83.
Article
Matyušová, Zdeňka.
Poutavý vypravěč s vlídnou myslí a otevřeným srdcem. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 1, pp. 47–56.
Article
Krejčová, Elena.
Stránky z bulharské literatury. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 2, pp. 59–61.
Article
Henzelmann, Martin.
Konference mladých slavistů v Hamburku 2019. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 2, pp. 47–48.
Article
Brandner, Aleš.
K fungování analytických adjektiv v ruštině, češtině a polštině. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 2, pp. 61–64.
Article
Kubišová, Dominika.
Tematický slovník češtiny, bulharštiny, srbštiny a chorvatštiny. Opera Slavica. 2020, vol. 30, iss. 2, pp. 67–68.
Article
Švaříček, Roman, Straková, Jana, Brom, Cyril, Greger, David, Hannemann, Tereza, Lukavský, Jiří.
Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 9–41.
Article
Knecht, Petr, Tůma, František.
Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 187–212.
Article
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 43–67.
Article
Halász, Gábor.
Individuální inovační chování a charakteristika pracoviště : potenciál výzkumu inovací ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 103–129.
Article
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 9–32.
Article
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 155–177.
Article
Šmejkalová, Martina, Chvál, Martin.
Řešení úloh z morfologie češtiny žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 127–154.
Article
Machovcová, Kateřina, Beláňová, Andrea, Kostelecká, Yvona, McCabe, Marta.
Rodičovské vnímání dětských potřeb a rozhodnutí vzdělávat doma. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 33–50.
Article
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 79–105.
Article
Khuri, Ziyad.
Syndrom vyhoření u arabských učitelek v Izraeli ve vztahu k vybraným organizačním proměnným. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 179–200.
Article
Šeďová, Klára.
Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 5–8.