Displaying 76 - 100 of 128
Article
Karasaridis, Anestis.
SDCAS and Joukowsky Institute webinars on epidemics and pandemics in Antiquity. Sacra. 2020, vol. 18, iss. 2, pp. 51–55.
Article
Karasaridis, Anestis.
[Harper, Kyle. The Fate of Rome: Climate, Disease, and the End of an Empire]. Sacra. 2020, vol. 18, iss. 2, pp. 60–63.
Article
Kaplan, Lukáš.
Report zo študijného pobytu v Litve. Sacra. 2020, vol. 18, iss. 2, pp. 39–42.
Article
Nenadalová, Jana, Řezníček, Dan.
Rozhovor s Alešem Chalupou : Epidemie v Římské říši. Sacra. 2020, vol. 18, iss. 2, pp. 20–32.
Article
Robertson, David G..
"When the chips are down" : a response to Ambasciano. Religio. 2020, vol. 28, iss. 1, pp. 21–30.
Article
Sekimori, Gaynor.
[Malá, Zuzana. Religious practices in the Japanese mountains: from fleeing the hells towards the healthy, sustainable and spiritual practices of the consumer society]. Religio. 2020, vol. 28, iss. 1, pp. 109–111.
Article
Špirk, Martin, Trtílek, Jan.
"Sacred Locations: Spaces and Bodies in Religion" : třetí ročník mezinárodní doktorandské religionistické konference. Religio. 2020, vol. 28, iss. 1, pp. 95–97.
Article
Talmont-Kaminski, Konrad.
The cognitive science of the history of science. Religio. 2020, vol. 28, iss. 1, pp. 31–36.
Article
Pehal, Martin.
"To já jsem matkou svého otce" : ženský princip a staroegyptské náboženské prvky v gnósi. Religio. 2020, vol. 28, iss. 1, pp. 45–72.
Article
Ambasciano, Leonardo.
The Sisyphean discipline : a précis of "An Unnatural History of Religions". Religio. 2020, vol. 28, iss. 1, pp. 3–20.
Article
Šmejkalová, Martina, Chvál, Martin.
Řešení úloh z morfologie češtiny žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 127–154.
Article
Machovcová, Kateřina, Beláňová, Andrea, Kostelecká, Yvona, McCabe, Marta.
Rodičovské vnímání dětských potřeb a rozhodnutí vzdělávat doma. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 33–50.
Article
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 79–105.
Article
Khuri, Ziyad.
Syndrom vyhoření u arabských učitelek v Izraeli ve vztahu k vybraným organizačním proměnným. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 179–200.
Article
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 107–125.
Article
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára.
Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 51–77.
Article
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 9–32.
Article
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 155–177.
Article
Moos, Lejf.
Discourses on governance of the teaching profession. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 11–22.
Article
Orchard, Janet, Kelly, Lucy, Winstanley, Carrie.
Head' and 'heart' work : re-appraising the place of theory in the 'academic dimension' of pre-service teacher education in England. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 139–159.
Article
Holloway, Jessica.
Aligning teacher preparation, professional development and evaluation : the orthodoxy of TAP teachers and teaching. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 117–137.
Article
Dittrich, Ann-Kathrin.
General pedagogical knowledge of Austrian teachers. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 181–194.
Article
Symeonidis, Vasileios, Stromquist, Nelly P..
Teacher status and the role of teacher unions in the context of new professionalism. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 23–45.