Displaying 9476 - 9500 of 9528
Article
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Čas a věk hraje roli : tři generace se učí v kurzech. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 125–146.
Article
Smetáčková, Irena.
Běžný den v životě žen a mužů - představy dívek a chlapců o vlastní budoucnosti. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 107–124.
Article
Kamanová, Lenka.
Mezigenerační učení mezi matkou a dcerou. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 177–188.
Article
Předplatné časopisu Studia paedagogica na rok 2011. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 211.
Article
Pavelková, Isabella, Purková, Veronika, Menšíková, Veronika.
Časová perspektiva jako významný regulativ v lidském životě a žákovské motivaci. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 29–45.
Article
Najvar, Petr, Hanušová, Světlana.
Fenomén času v učení se cizím jazykům. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 65–83.
Article
Liška, Jakub.
Zjevení radikální dramaturgie. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 260–264.
Article
Drábek, Pavel.
Nad psaním portrétů doby: několik historiografických úvah nad Shakespearovou Anglií. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 265–271.
Article
Štefanides, Jiří.
Do (českého) Stavovského divadla okno dokořán. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 272–275.
Article
Koubská, Vlasta.
Ján Zavarský – československý scénograf. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 276–282.
Article
Šotkovský, Jan, Musilová, Martina.
Být hercem, učit být hercem. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 7–11.
Article
Mikulová, Iva.
Vzpomínka na profesorku Margitu Havlíčkovou. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 12–14.
Article
Sílová, Zuzana.
Radovan Lukavský a odkaz K. S. Stanislavského. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 15–29.
Article
Hančil, Jan.
Systém a metody : některé aspekty přenosu Stanislavského systému do Spojených států. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 30–58.
Article
Rieger, Lukáš.
Výuka herectví na JAMU v době "povinného Stanislavského" : rozhovory s absolventy. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 59–81.
Article
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 93–113.
Article
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 57–73.
Article
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 9–24.
Article
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 149–157.
Article
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 121–148.
Article
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 177–179.
Article
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 25–40.