Displaying 51 - 75 of 99
Article
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 43–67.
Article
Halász, Gábor.
Individuální inovační chování a charakteristika pracoviště : potenciál výzkumu inovací ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 103–129.
Article
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 9–32.
Article
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 155–177.
Article
Šmejkalová, Martina, Chvál, Martin.
Řešení úloh z morfologie češtiny žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 127–154.
Article
Machovcová, Kateřina, Beláňová, Andrea, Kostelecká, Yvona, McCabe, Marta.
Rodičovské vnímání dětských potřeb a rozhodnutí vzdělávat doma. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 33–50.
Article
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 79–105.
Article
Khuri, Ziyad.
Syndrom vyhoření u arabských učitelek v Izraeli ve vztahu k vybraným organizačním proměnným. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 179–200.
Article
Šeďová, Klára.
Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Portešová, Šárka, Jabůrek, Michal, Tancoš, Martin, Chvojková, Edita, Válková, Simona.
Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání : sonda do problematiky. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 131–151.
Article
Šimáně, Michal, Kamanová, Lenka.
Přijímací řízení na středních odborných školách v období socialistického Československa. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 69–101.
Article
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára.
Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 51–77.
Article
Hamann, Johann Georg.
Johann Georg Hamann, Metakritika purismu čistého rozumu. Pro-Fil. 2020, vol. 21, iss. Special issue, pp. 69–75.
Article
Vykypěl, Bohumil.
Poznámky ke spisu Orthographia Bohemica a jeho novému vydání. Linguistica Brunensia. 2020, vol. 68, iss. 1, pp. 95–102.
Article
Štěrbová, Lucie.
Nová publikace k jubileu Evy Havlové. Linguistica Brunensia. 2020, vol. 68, iss. 1, pp. 91–94.
Article
Šimečková, Marta.
O slovníkářství hravě a neotřele. Linguistica Brunensia. 2020, vol. 68, iss. 1, pp. 103–105.
Article
Boháčová, Michaela.
Soupis prací Jany Pleskalové. Linguistica Brunensia. 2020, vol. 68, iss. 1, pp. 79–90.
Article
Mácha, Jakub.
Analytické teorie metafory : II. Interakční teorie M. Blacka. Studia philosophica. 2020, vol. 67, iss. 2, pp. 7–19.
Article
Petrželka, Josef, Krob, Josef, Fořt, Bohumil.
Rozhovor s Josefem Krobem a Bohumilem Fořtem. Studia philosophica. 2020, vol. 67, iss. 2, pp. 99–118.
Article
Jemelka, Petr.
O smyslu dějin české filosofie aneb za co může Jiří Gabriel. Studia philosophica. 2020, vol. 67, iss. 2, pp. 53–57.
Article
Holzbachová, Ivana.
O jednom dobrém člověku (pohádka). Studia philosophica. 2020, vol. 67, iss. 2, pp. 49–51.
Article
Krob, Josef.
Co mi provedl Jiří Gabriel, muž všetečných otázek. Studia philosophica. 2020, vol. 67, iss. 2, pp. 63–64.