Displaying 26 - 50 of 107
Chapter
Záleská, Klára.
Závěr. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 127–129.
Chapter
Back matter. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. .
Chapter
Záleská, Klára.
Zjištění provedeného šetření. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 60–120.
Chapter
Záleská, Klára.
Obsah. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 5–7.
Chapter
Záleská, Klára.
Teoretická východiska. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 14–42.
Chapter
Záleská, Klára.
Bibliografie. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 132–152.
Chapter
Záleská, Klára.
Immigrant children's support of their school adaptation : an insight into the Czech and Norwegian practice : summary. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 130–131.
Chapter
Záleská, Klára.
Přílohy. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 156–161.
Chapter
Záleská, Klára.
Metodologie provedeného šetření. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 43–59.
Chapter
Záleská, Klára.
Zjištění v kontextu předchozích výzkumů. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 121–126.
Chapter
Záleská, Klára.
Úvod. In: Záleská, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe.
2020, pp. 9–13.
Chapter
Schildberger, František.
Postupné krystalizování žánru reportáže. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 28–70.
Chapter
Schildberger, František.
Padesátá léta aneb Ostravský vzduch jako víno. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 145–169.
Chapter
Schildberger, František.
Úvod. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 7–8.
Chapter
Schildberger, František.
The ways of Czech literary reportage : summary. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 203–204.
Chapter
Schildberger, František.
Šedesátá léta aneb Obtížná obnova zprofanovaného žánru. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 170–193.
Chapter
Schildberger, František.
Dvacátá až čtyřicátá léta aneb Vítězství nového žánru. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 71–144.
Chapter
Schildberger, František.
Obsah. In: Schildberger, František. Podoby české literární reportáže.
2020, pp. 5–6.
Article
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 9–32.
Article
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 155–177.
Article
Šmejkalová, Martina, Chvál, Martin.
Řešení úloh z morfologie češtiny žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 127–154.