Advanced search

Help: When entering keywords from the full text of a document, keep in mind that the database contains multilingual documents.
Searching the entire database.
Searching only the record (metadata) of documents.
Author or contributor of the document (editor, translator, etc.).
If you select "Paper", you are searching journal articles, proceedings and chapters of monographs.
Displaying 101 - 125 of 150

Chapter
Kostelecká, Marta. Dnešní nederlandistika v evropských souřadnicích. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 62–65.

Chapter
Stanislav Sahánek – oběť nacistické zvůle. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 18–20.

Chapter
Kořeny a kontexty. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 24–28.

Chapter
Urválek, Aleš. Slovo úvodem. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 7–8.

Chapter
Prameny a bibliografie. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 67–68.

Chapter
Munzar, Jiří. Závěrem. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 42.

Chapter
Hledání a utváření oboru. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 57–59.

Chapter
Libor Štukavec. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 49.

Chapter
Na cestě do současnosti. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 29–30.

Chapter
Juříčková, Miluše. Mosty k Severu. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 50–53.

Chapter
Poválečné hledání nové identity oboru. In: Mosty blízké i vzdálené : století Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky. 2019, pp. 21–23.

Chapter
Hejkalová, Markéta. Můj otec Richard Pražák, hungarista a ugrofinista. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista. 2019, pp. 7–8.

Chapter
Pražák, Richard. Závěr. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista. 2019, pp. 91–93.

Chapter
Dobrovský, Josef. Recenze Josefa Dobrovského na spis Samuela Gyarmathiho Affinitas linguae hungaricae cum linguis fennicae originis grammaticae demonstrata. Göttingen 1798.. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista. 2019, pp. 102–108.

Chapter
Pražák, Richard. Styky J. Dobrovského s Maďary. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista. 2019, pp. 36–49.

Chapter
Seznam pramenů a literatury. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista. 2019, pp. 109–122.

Chapter
Pražák, Richard. Prameny a literatura ke vztahům české a maďarské osvícenské vědy. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista. 2019, pp. 15–28.

Article
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi. The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 11–44.

Article
Švaříček, Roman. The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 143–171.

Article
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia. Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 119–141.

Article
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa. Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 199–219.

Article
Rapanta, Chrysi. Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 45–61.

Article
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman. Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 5–10.

Article
Oyler, Joe. Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 173–198.