Search
Displaying 1171 - 1196 of 1196
Article
Steinerová, Jela.
Kvalitatívne metódy výskumov v informačnej vede. ProInflow. 2015, vol. 7, iss. 2, pp. 12–29.
Article
Tomančáková, Dana.
Citační analýza časopisu ProInflow. ProInflow. 2015, vol. 7, iss. 2, pp. 53–66.
Article
Černý, Michal.
Několik poznámek k roli jazyka ve vědě. ProInflow. 2014, vol. 6, iss. 1, pp. 3–12.
Article
Pavlásková, Eliška.
Techniky posuzování rizik a jejich využití v institucionálních repozitářích – užití v Digitálním repozitáři Univerzity Karlovy v Praze. ProInflow. 2014, vol. 6, iss. 1, pp. 26–37.
Article
Šír, Filip.
Research on the production of Czech sound recordings to 1946 focusing on the gramophone company ESTA. ProInflow. 2014, vol. 6, iss. 1, pp. 38–50.
Article
Kvasnica, Jaroslav, Bjačková, Barbora.
Profilování kolekce a stanovení určené skupiny WebArchivu Národní knihovny ČR. ProInflow. 2014, vol. 6, iss. 1, pp. 13–25.
Article
Lorenz, Michal.
Reflexe trendů ve vzdělávání mezi reprezentanty oboru Informační studia a knihovnictví: studie zaměřovaných skupin. ProInflow. 2009, vol. 1, iss. 1, pp. 4–26.
Article
Wilson, Tom D..
Informace, komunikace a společnost. ProInflow. 2009, vol. 1, iss. 1, pp. 39–52.
Article
Pilecká, Věra.
Vzájemné inspirace informační a kognitivní vědy. ProInflow. 2009, vol. 1, iss. 1, pp. 27–38.
Article
Lorenz, Michal, Hruška, Zdeněk, Novotná, Helena.
Paměťové praktiky : metadatový popis digitalizovaného zvukového kulturního dědictví. ProInflow. 2023, vol. 15, iss. 1, pp. 2–47.
Article
Získal, Bohuš, Cubr, Ladislav.
Využití analýzy procesů v NFA pro aktualizaci datového modelu a požadavků na správu metadat. ProInflow. 2023, vol. 15, iss. 1, pp. 48–65.
Article
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 93–113.
Article
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 57–73.
Article
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 9–24.
Article
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 149–157.
Article
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 121–148.
Article
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 177–179.
Article
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 25–40.
Article
Kalenda, Jan, Kočvarová, Ilona.
Proměny bariér ke vzdělávání dospělých v České republice: 2005–2015. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 69–89.
Article
Majcík, Martin.
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 159–176.
Article
Harvánková, Klára.
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 91–119.