Search

Displaying 2401 - 2430 of 2637

Book
Krob, Josef. Hledání času, místa, smyslu. 1999

Book
Jůva, Vladimír. Die ästhetische Erziehung der Jugend. I. 1967

Book
Šmajs, Josef. Sociální funkce vědy. c1986

Book
Bělohrad, Radim. Osobní identita a její praktická hodnota. 2011

Book
Holzbachová, Ivana. Příspěvky k dějinám francouzské filozofie společnosti. 2011

Book
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu. 2014

Book
Svoboda, Karel. L'esthétique d'Aristote. 1927

Book
Zouhar, Jan. Minulý konec století. 2000

Book
Liškař, Čestmír. Cíl, obsah a metody vyučování cizím jazykům. 1974

Book
Lojdová, Kateřina. Zvol si mou cestu! : edukační aktivity subkultury freeganů ve veřejném prostoru. 2014

Book
Tošenovský, Ludvík. Příspěvky k základním otázkám teorie pravdy. 1962

Book
Chlup, Otokar. Výzkum duševních projevů u dětí méně schopných. 1925

Book
Zounek, Jiří. E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti. 2009

Book
Hozman, Karel. Gnoseologie pragmatismu : kritický rozbor. 1969

Article
Ďurďovič, Martin. Schützova koncepce sociální intersubjektivity. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 2, pp. 12–27.

Article
Bělohrad, Radim. Editorial. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 2, pp. 1.

Article
Brázda, Radim. Filozofové v archivu. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 2, pp. 55–66.

Article
Jedlička, Petr. Solomonové koncepce vektorů, její kontext a význam. Pro-Fil. 2021, vol. 22, iss. 2, pp. 14–27.

Article
Pećnjak, Davor, Jolić, Tvrtko. God, worship and freedom. Pro-Fil. 2021, vol. 22, iss. 2, pp. 45–55.

Article
Jemelka, Petr. The moral context of the Sars-Cov-2 virus pandemic. Pro-Fil. 2021, vol. 22, iss. 2, pp. 56–67.

Article
Rybaříková, Zuzana. Leśniewského pojetí jmen jako třídových jmen. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 2–14.

Article
Lochmanová, Kateřina. Ontologický status ideálního prostoru u Leibnize. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 30–41.

Article
Chabada, Michal. Prirodzenosť, vôľa a cnosť : antinaturalistické črty etiky Jána Dunsa Scota. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 42–57.

Article
Korda, Tomáš. [Matějčková, Tereza. Hegelova fenomenologie světa]. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 72–74.

Article
Otisk, Marek. "Komentář" Anselma z Canterbury k Aristotelovým kategoriím. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 15–29.

Article
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel. Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 93–113.

Article
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja. Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 57–73.

Article
Paulík, Karel. Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 9–24.

Article
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman. O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 149–157.

Article
Sedláčková, Jana. Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 121–148.