Zobrazují se záznamy 76 - 100 z celkového počtu 296
Článek
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 79–105.
Článek
Khuri, Ziyad.
Syndrom vyhoření u arabských učitelek v Izraeli ve vztahu k vybraným organizačním proměnným. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 179–200.
Článek
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára.
Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 51–77.
Článek
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 9–32.
Článek
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 155–177.
Článek
Švaříček, Roman, Straková, Jana, Brom, Cyril, Greger, David, Hannemann, Tereza, Lukavský, Jiří.
Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 9–41.
Článek
Knecht, Petr, Tůma, František.
Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 187–212.
Článek
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 43–67.
Článek
Halász, Gábor.
Individuální inovační chování a charakteristika pracoviště : potenciál výzkumu inovací ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 103–129.
Článek
Šeďová, Klára.
Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 5–8.
Článek
Portešová, Šárka, Jabůrek, Michal, Tancoš, Martin, Chvojková, Edita, Válková, Simona.
Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání : sonda do problematiky. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 131–151.
Článek
Šimáně, Michal, Kamanová, Lenka.
Přijímací řízení na středních odborných školách v období socialistického Československa. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 69–101.
Článek
Kučera, Petr.
Postavy Němců v současné české próze. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 69–80.
Článek
Smolej, Tone.
"Při takovém pohledu člověk téměř zapomene na tichou vlast." : slovinští spisovatelé – pražští studenti a doktorandi. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 43–52.
Článek
Zelenka, Miloš.
Příspěvek k teorii kulturní paměti (kanonizace národních básníků). Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 133–135.
Článek
Nosková, Milena.
Claude Kastler – představitel slavistiky a propagátor českého jazyka ve Francii. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 99–106.
Článek
Kučera, Petr.
Hyperlexikon jako pozvání k reflexi problémů literární vědy. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 117–121.
Článek
Vágnerová, Marta.
Žánr biografie v ruské tradici i v zahraniční literatuře. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 2, s. 195–197.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Moderní revue a česká dekadence: přínosná studie a několik problémových okruhů. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 129–132.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Druhé brněnské kolokvium o Leskovovi s pozadím. Slavica litteraria. 2020, roč. 23, č. 1, s. 142–144.