Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 1039
Kapitola
Zahnìtko, Anatolìj Panasovyč, Myronova, Halyna.
Класифікація речень. In: Zahnìtko, Anatolìj Panasovyč. , Myronova, Halyna. Синтаксис української мови : теоретико-прикладний аспект.
2013, s. 27–33.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Предисловие. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 5.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Имеющиеся синтетические труды по сравнительному славянскому синтаксису. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 11–16.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Предложения бесподлежащные. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 85–115.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Предложения подлежащные - классы предицируемых признаков. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 39–85.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Литература. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 121–137.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Трактовка материала в предлагаемой книге - принципы деривационного синтаксиса. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 16–24.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Внутриславянская дифференциальная характеристика. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 28–36.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Предмет, цель и общая методология труда. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 7–11.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Тексты. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 117–119.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Srovnávací skladba slovanských spisovných jazyků. I, Výchozí struktury jednoduché věty : souhrn. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 139–141.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Классификация простого предложения славянских языков. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 37–39.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Comparative syntax of Slavonic standard languages. I, Basic structures of a simple sentence : summary. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 143–145.
Kapitola
Mrázek, Roman.
Общий синтаксический профиль славянского предложения. In: Mrázek, Roman. Сравнительный синтаксис славянских литературных языков : исходные структуры простого предложения.
c1990, s. 24–28.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Aktivní sociální učení. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 15–21.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Резюме : проблемы социального учения. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 277–280.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Závěry : problémy aktivního sociálního učení programového. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 273–275.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Zusammenfassung : Probleme des aktiven sozialen Programmlernens. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 285–288.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Teorie a modely sociálního učení. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 23–48.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Změny dynamiky řešitelských skupin. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 53–262.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Resumé : problems of active social programme learning. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 281–284.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Rejstřík jmenný. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 341–347.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Résumé : problémes de l'apprentissage social actif programmé. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 289–292.