Zobrazují se záznamy 226 - 250 z celkového počtu 542
Kapitola
Béke, Márton.
Překladatelské úvahy nad studiemi Mukařovského, aneb Má strukturalismus místo v dnešní maďarské literární vědě?. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 12–16.
Kapitola
Keruľová, Marta.
K otázke religiozity v ľudovej rozprávke. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 114–124.
Kapitola
Kubišová, Hedviga.
Telovýchovné názvoslovie M. Tyrša a I.B. Zocha z hľadiska jazykovej diglosie. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 143–152.
Kapitola
Pokorný, Milan.
Česká a slovenská literatura: meziliterární společenství, nebo vzájemnost?. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 210–216.
Kapitola
Zelenka, Miloš.
Česká a slovenská literárna komparatistika 20. storočia. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 260–272.
Kapitola
Dolník, Juraj.
Stereotypy v česko-slovenskom kontexte. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 56–62.
Kapitola
Čúzy, Ladislav.
Literárnokritické začiatky J. M. Hurbana a formovanie slovenského romantizmu. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 50–55.
Kapitola
Zelenková, Anna.
Poznámky k interpretácii neznámého rukopisu Štefana Krčméryho Vajanský. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 273–282.
Kapitola
Holub, Zbyněk.
K problematice "milostných pojmenování" na jihu Čech : (na slovech typu hláskat, hudlánkovat, bendit - zbandit a kobza). In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 82–92.
Kapitola
Kola, Adam F..
Třináct let po rozpadu československé federace očima Poláka : (v středoevropském kontextu). In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 125–130.
Kapitola
Žilka, Tibor.
Slovenská a česká symbolika. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 305–314.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Aktivní sociální učení. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 15–21.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Резюме : проблемы социального учения. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 277–280.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Závěry : problémy aktivního sociálního učení programového. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 273–275.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Zusammenfassung : Probleme des aktiven sozialen Programmlernens. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 285–288.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Teorie a modely sociálního učení. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 23–48.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Změny dynamiky řešitelských skupin. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 53–262.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Resumé : problems of active social programme learning. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 281–284.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Rejstřík jmenný. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 341–347.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Résumé : problémes de l'apprentissage social actif programmé. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 289–292.
Kapitola
Sedlák, Jiří.
Osobnostní hypotetické determinanty aktivního sociálního učení programového. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení.
1984, s. 263–272.