Rozšířené vyhledávání

Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 101 - 125 z celkového počtu 151

Článek
Šeďová, Klára. Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 5–8.

Článek
Portešová, Šárka, Jabůrek, Michal, Tancoš, Martin, Chvojková, Edita, Válková, Simona. Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání : sonda do problematiky. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 131–151.

Článek
Šimáně, Michal, Kamanová, Lenka. Přijímací řízení na středních odborných školách v období socialistického Československa. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 69–101.

Článek
Moos, Lejf. Discourses on governance of the teaching profession. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 11–22.

Článek
Orchard, Janet, Kelly, Lucy, Winstanley, Carrie. Head' and 'heart' work : re-appraising the place of theory in the 'academic dimension' of pre-service teacher education in England. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 139–159.

Článek
Holloway, Jessica. Aligning teacher preparation, professional development and evaluation : the orthodoxy of TAP teachers and teaching. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 117–137.

Článek
Dittrich, Ann-Kathrin. General pedagogical knowledge of Austrian teachers. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 181–194.

Článek
Symeonidis, Vasileios, Stromquist, Nelly P.. Teacher status and the role of teacher unions in the context of new professionalism. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 23–45.

Článek
Sneyers, Elien, Vanhoof, Jan, Mahieu, Paul. Bias in primary school teachers' expectations of students? : a study of general and specific bias towards SES, ethnicity and gender. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 71–96.

Článek
Štech, Stanislav, Šeďová, Klára, Lefstein, Adam. What is happening to the teaching profession today? : editorial. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 5–10.

Článek
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára. Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 51–77.

Článek
Hamann, Johann Georg. Johann Georg Hamann, Metakritika purismu čistého rozumu. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. Special issue, s. 69–75.

Článek
Urválek, Aleš. Zwischen Münster und München : zwei biographische Notizen zu Hans Blumenberg. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. Special issue, s. 46–56.

Číslo
Studia paedagogica, 2020, vol. 25, issue 2.

Číslo
Studia paedagogica, 2020, vol. 25, issue 4.

Číslo
Studia paedagogica, 2020, vol. 25, issue 3.

Číslo
Pro-Fil, 2020, vol. 21, issue Special issue.

Číslo
Studia philosophica, 2020, vol. 67, issue 1.

Číslo
Studia philosophica, 2020, vol. 67, issue 2.

Článek
Mácha, Jakub. Analytické teorie metafory : II. Interakční teorie M. Blacka. Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 2, s. 7–19.

Článek
Petrželka, Josef, Krob, Josef, Fořt, Bohumil. Rozhovor s Josefem Krobem a Bohumilem Fořtem. Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 2, s. 99–118.

Článek
Jemelka, Petr. O smyslu dějin české filosofie aneb za co může Jiří Gabriel. Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 2, s. 53–57.

Článek
Holzbachová, Ivana. O jednom dobrém člověku (pohádka). Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 2, s. 49–51.

Článek
Krob, Josef. Co mi provedl Jiří Gabriel, muž všetečných otázek. Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 2, s. 63–64.

Článek
Materna, Pavel. Existují hodnoty?. Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 2, s. 21–24.