Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 241
Kapitola
Macháček, Jiří, Dresler, Petr, Přichystalová, Renáta, Sládek, Vladimír.
Tafonomicko-demografická charakteristika kosterních nálezů z pohřebiště u druhého kostela na Pohansku. In: Macháček, Jiří. , Dresler, Petr. , Přichystalová, Renáta. , Sládek, Vladimír. Břeclav – Pohansko VII., Kostelní pohřebiště na Severovýchodním předhradí.
2016, s. 56–64.
Kapitola
Macháček, Jiří, Dresler, Petr, Přichystalová, Renáta, Sládek, Vladimír.
Prostorová struktura pohřebiště : vztah hrobů a kostela. In: Macháček, Jiří. , Dresler, Petr. , Přichystalová, Renáta. , Sládek, Vladimír. Břeclav – Pohansko VII., Kostelní pohřebiště na Severovýchodním předhradí.
2016, s. 170–190.
Kapitola
Tabulky. In: Macháček, Jiří. , Dresler, Petr. , Přichystalová, Renáta. , Sládek, Vladimír. Břeclav – Pohansko VII., Kostelní pohřebiště na Severovýchodním předhradí.
2016, s. 331–474.
Kapitola
Macháček, Jiří, Dresler, Petr, Přichystalová, Renáta, Sládek, Vladimír.
Charakteristika lokality z hlediska přírodního prostředí. In: Macháček, Jiří. , Dresler, Petr. , Přichystalová, Renáta. , Sládek, Vladimír. Břeclav – Pohansko VII., Kostelní pohřebiště na Severovýchodním předhradí.
2016, s. 15–17.
Kapitola
Macháček, Jiří, Dresler, Petr, Přichystalová, Renáta, Sládek, Vladimír.
Rozsah pohřebiště – jeho ohraničení a původní povrch. In: Macháček, Jiří. , Dresler, Petr. , Přichystalová, Renáta. , Sládek, Vladimír. Břeclav – Pohansko VII., Kostelní pohřebiště na Severovýchodním předhradí.
2016, s. 21–27.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
Introduction. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 13–27.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
Summary. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 82–84.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
List of illustrations. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 80–81.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
The individual disciplines. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 28–63.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
References. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 68–78.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
Preface. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 7–11.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
List of abbreviations. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 79.
Kapitola
Klontza-Jaklová, Věra.
General conclusions. In: Klontza-Jaklová, Věra. What's wrong? : hard science and humanities – tackling the question of the absolute chronology of the Santorini eruption.
2016, s. 64–67.
Článek
Čejková, Ingrid.
Narrative inquiry: a classroom full of researchers. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 169–173.
Článek
Bunting, Mette, Moshuus, Geir H..
Framing narratives: youth and schooling, silencing and dissent. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 35–52.
Článek
Havigerová, Jana Marie, Smetanová, Veronika, Křoustková-Moravcová, Iva.
Talent and creativity in preschool age children: a pilot study. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 77–98.
Článek
Navrátilová, Jana.
Changes in friendships as a result of students' transition from grade four to grade five of primary school. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 151–168.
Článek
Gavora, Peter.
Preschool children in book-reading situations with parents: the perspective of personal agency theory. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 99–116.
Článek
Lojdová, Kateřina.
Student nonconformity at school. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 53–76.
Článek
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman, Sedláčková, Jana, Čejková, Ingrid, Šmardová, Anna, Novotný, Petr, Zounek, Jiří.
Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 9–34.
Článek
Šalamounová, Zuzana.
Mateřství na dobu určitou. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 139–144.
Článek
Šmardová, Anna.
Neverbální chování učitelů ve vyučovacích hodinách. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 127–137.
Článek
Bottery, Mike.
The future of intergenerational learning: redefining the focus?. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 2, s. 9–[24].