Zobrazují se záznamy 15026 - 15050 z celkového počtu 27572
Článek
Rádková, Adéla.
Humův vliv na Madisonovu politiku náboženské tolerance. Pro-Fil. 2018, roč. 19, č. 2, s. 40–54.
Článek
Kozlowski, Sarah K., Streahle, Kristen.
Navigating between port cities: past and present. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 15–24.
Článek
Kassler-Taub, Elizabeth.
The urban waterscape of early modern Palermo. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 26–45.
Článek
Alibhai, Ali Asgar H..
A tale of two port cities : Al-Mahdiyya, Palermo, and the timber trade of the medieval Mediterranean. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 46–67.
Článek
Gluzman, Renard.
To see Venice in a grain of sand : an experiment in writing a microhistory of waterway erosion instigated by a shipwreck, 1607–1622. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 86–99.
Článek
Gratsea, Aristea S..
The Bay of Fraschia : characteristics and function in the maritime and shipping activities of Venetian Crete (15th–16th centuries). Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 100–113.
Článek
Marinković, Ana, Strunje, Petar.
Between plague and trade : topography and typology of the maritime lazzarettos in Dubrovnik. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 114–135.
Článek
Williams, Joseph C..
The mobility of builders in medieval port cities : the foreign masters of Dubrovnik cathedral. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 136–149.
Článek
Silva, Joseph M..
Securing the Mediterranean : Cosimo I de' Medici and Portoferraio. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 150–165.
Článek
Švaříček, Roman.
Funkce učitelských otázek ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 9–46.
Článek
Hackl, Bernd, Hummel, Sandra.
Velikonoční prázdniny : co se lze ve škole naučit z řeči těla. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 137–159.
Článek
Makovská, Zuzana.
Žákovské strategie při hledání odpovědí na otázky učitele. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 47–70.
Článek
Šeďová, Klára.
Mocenské konstelace ve výukové komunikaci. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 89–118.
Článek
Svatoš, Tomáš.
Pedagogická interakce a komunikace pohledem kategoriálního systému. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 175–190.
Článek
Vaďurová, Lucie.
Genderově stereotypní vzorce chování v pedagogické komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 211–224.
Článek
Makovská, Zuzana.
Dítě v procesu osvojování jazyka. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 225–229.
Článek
Wulf, Christoph, Bittner, Martin, Clemens, Iris, Kellermann, Ingrid.
Komunikační praktiky v rámci kultury školy : uplatňování kultury uznání a respektu. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 71–87.
Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
Kolářová, Kateřina.
Pavlikiáni a pavlikiánské hnutí. Porta Balkanica. 2013, roč. 5, č. 1, s. 21–26.