Zobrazují se záznamy 301 - 325 z celkového počtu 618
Článek
Trnková, Kateřina.
Přechod mezi prvním a druhým stupněm: utajený mezník?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 139–144.
Článek
Sedláček, Martin, Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Lazarová, Bohumíra, Novotný, Petr.
Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 27–49.
Článek
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 71–92.
Článek
Bodláková, Lenka.
Budování kariéry mladých žen v kontextu mateřské dovolené. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 127–137.
Článek
Knotová, Dana.
Učebnice sociální pedagogiky?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 145–149.
Článek
Klusák, Miroslav.
K roli her v morálním vývoji dítěte podle teorie Jeana Piageta. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 93–107.
Článek
Davidsdottir, Sigurlina, Lisi, Penelope.
Spolupráce učitelů a jak ji podněcovat : (poznatky z longitudinální a průřezové studie interní evaluace na Islandu). Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 51–70.
Článek
Bartoňková, Dagmar.
[Canfora, Luciano. Il viaggio di Artemidoro e avventure di un grande esploratore dell'Antichità]. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 141–142.
Článek
Mutlová, Petra, Stehlíková, Dana.
Originální výtvor české reformace? : příspěvek k bohemikální básnické tvorbě v Jenském kodexu. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 81–92.
Článek
Dellen, Theo van.
Celoživotní učení a chuť se učit. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 15–35.
Článek
Evans, Linda.
Úvahy o profesionalitě vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 129–147.
Článek
Milana, Marcella, Skrypnyk, Oleksandra.
Konceptualizace profesionality u vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 113–[128].
Článek
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Mezigenerační učení : učit se mezi sebou v rodině. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 163–182.
Článek
Nehyba, Jan.
Tři inspirace od Petera Jarvise. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 37–58.
Článek
Despotović, Miomir.
Vzdělávání dospělých mezi profesionalizací a profesionalismem. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 75–90.
Článek
Kopecký, Martin.
(Ne)účast dospělých ve vzdělávání jako výsledek individuálních strategií sociálně zakotvených jednotlivců. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 149–161.
Článek
Havlíčková, Jana.
Postoje zdravotních sester k neformálnímu profesnímu vzdělávání. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 183–195.
Článek
Pejatović, Aleksandra.
Jaké kompetence mají mít vzdělavatelé dospělých?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 91–111.
Článek
Dvořáková, Miroslava.
Teorie transformativního učení (se) dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 59–74.
Článek
Botoš, Alexander.
Rimavská Sobota ve stredoveku a v novoveku. Archaeologia historica. 2012, roč. 37, č. 1, s. 75–86.