Zobrazují se záznamy 101 - 125 z celkového počtu 263
Kapitola
Haváč, Ondřej.
Závěrečné shrnutí. In: Haváč, Ondřej. Exil a identita : posrpnový exil v Rakousku a Švýcarsku.
2022, s. 234–243.
Kapitola
Haváč, Ondřej.
Bibliografie. In: Haváč, Ondřej. Exil a identita : posrpnový exil v Rakousku a Švýcarsku.
2022, s. 249–261.
Kapitola
Haváč, Ondřej.
Exile and identity : the post-Prague Spring exile in Austria and Switzerland : summary. In: Haváč, Ondřej. Exil a identita : posrpnový exil v Rakousku a Švýcarsku.
2022, s. 244–248.
Článek
Mikulec, Roman, Hlavica, Michal, Kmošek, Matěj.
Archaeological evidence of independent iron production from the 9th-century rural settlement of Bořitov (Blansko District, Czechia). Archaeologia historica. 2022, roč. 47, č. 2, s. 763–794.
Článek
Koppová, Kateřina, Dvořáčková, Terezie.
Marking 10 Years of LEVYNA: Shifting Topics and Tools of CESR. Sacra. 2022, roč. 20, č. 1, s. 45–48.
Článek
Válek, František, Mokrý, Matouš.
Výběr z nově vydaných titulů z oblasti studia náboženství starověkého východního Středomoří. Sacra. 2022, roč. 20, č. 1, s. 53–57.
Kapitola
Majcík, Martin.
Teacher's error management behavior during whole class interaction : summary. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 118–120.
Kapitola
Majcík, Martin.
Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 121–132.
Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla.
Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.
Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára.
Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.
Článek
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio.
Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 35–53.
Článek
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus.
Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 55–75.
Článek
Dostálová, Nicol, Juhaňák, Libor, Plch, Lukáš.
A narrative review of eye-tracking research on self-regulated learning from multimedia learning materials in higher education. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 77–96.
Článek
Říčan, Jaroslav, Kroufek, Roman.
Factor structure of a self-report questionnaire determining the epistemic beliefs of primary school and kindergarten student teachers in the science domain. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 97–129.
Článek
Nekardová, Barbora.
The role of peer learning among university teachers in integrating digital technologies into higher education teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 131–149.
Článek
Ghanbari Barzian, Ali, Ganjvar, Mahdi.
New spiritual movements as autonomous religiosity of Iranian young adults. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 91–112.
Článek
Irsara, Martina.
Encoding climbing scenes in English : frequency and patterns in descriptions written by speakers of diverse languages. Brno studies in English. 2022, roč. 48, č. 2, s. 5–24.
Článek
Korytářová, Simona.
Multimodal analysis of mathematics video tutorials : orchestration of modes. Brno studies in English. 2022, roč. 48, č. 2, s. 25–45.
Článek
Nádraská, Zuzana.
Inexplicit reported speakers in hard news : text, discourse and genre perspective. Brno studies in English. 2022, roč. 48, č. 2, s. 47–76.
Článek
Nejad, Ali Mansouri, Tazik, Khalil, Mahfoodh, Omer Hassan Ali.
Politeness conceptualization in Iranian social interactions : an ethnographic study. Brno studies in English. 2022, roč. 48, č. 2, s. 77–100.
Článek
Tymbay, Alexey.
Effectiveness of interruptions as a communicative strategy in the 2020 Presidential Debates in the USA. Brno studies in English. 2022, roč. 48, č. 2, s. 101–118.
Článek
Dědinová, Tereza.
The Divine Cities by Robert Jackson Bennett : analysis of speculative fiction as a vehicle for changing the mind and the world. Brno studies in English. 2022, roč. 48, č. 2, s. 119–135.