Zobrazují se záznamy 4826 - 4850 z celkového počtu 4990
Článek
Molyviati, Ourania A..
Funus triumphale : funeral iconography and the parade of Roman leaders in the sixth book of the Aeneid. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 91–111.
Článek
Daneš, Jaroslav.
The political thought of the Suppliant women. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 17–30.
Článek
Ötvös, Csaba.
The first day in the Writing without title (NHC II,5). Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 151–170.
Článek
Xanthou, Maria G..
The anxiety over Pindar's consistent inconsistency in Olympian twelve : E.L. Bundy's critical discourse and modern Pindaric hermeneutics. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 187–202.
Článek
Moretti, Paola Francesca.
Augustine's use of preverbs : "con-" in some passages of the Confessions. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 113–123.
Článek
Zafiropoulos, Christos A..
Socrates and Aesop : a few notes on Plato's portrait of the arch-philosopher. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 203–216.
Článek
Mantzilas, Dimitrios.
Reception and genre cross-reference in Alcestis Barcinonensis. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 61–90.
Článek
Pumprová, Anna.
Two anonymous sermons from manuscript Ms 434 in Leipzig University Library. Graeco-Latina Brunensia. 2016, roč. 21, č. 2, s. 265–301.
Článek
Sowa, Wojciech.
Lesbian: ἀθρήματα (Hsch. A 1621). Graeco-Latina Brunensia. 2016, roč. 21, č. 2, s. 303–309.
Článek
Kamm, Chantal, Gebhardt, Anja.
Risk patterns and bounded agency in vocational orientation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 11–31.
Článek
Bjøru, Anne-Mette.
Upper secondary school in Norway : discourses about dropout in White papers. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 137–150.
Článek
Ohlemann, Svenja, Driesel-Lange, Katja.
A latent profile analysis of career competence in German vocational schools. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 33–57.
Článek
Grecu, Alyssa Laureen, Hascher, Tina, Hadjar, Andreas.
Teachers' images of the ideal student as a marker for school culture and its role in school alienation during the transition from primary to secondary education in Luxembourg. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 85–108.
Článek
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr.
Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 5–9.
Článek
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla, Juhaňák, Libor, Rozvadská, Katarína.
Driven to be a non-traditional student : measurement of the academic motivation scale with adult learners after their transition to university. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 109–135.
Článek
Hlaďo, Petr, Lazarová, Bohumíra, Hloušková, Lenka.
Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 59–83.
Článek
Coufalová Borhnová, Hana.
Mirrors for Princes: genuine Byzantine genre or academic construct?. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 5–16.
Článek
Franek, Juraj.
Hansen, Dirk Uwe (Ed.). (2011–2016). Anthologia Graeca. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 242–244.
Článek
Knapková, Kristýna.
The lexicographical experiments of Korais and Gazis. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 111–118.
Článek
Marciniak, Przemysław Tadeusz.
Lucian in Byzantine Hades – a note on the Lucianic cento. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 125–133.
Článek
Guseva, Irina L., Rybakov, Vladimir V..
Before Orbis Pictus : some notes on Comenius' Latin textbooks. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 69–79.
Článek
Martínez, Javier.
Political consequences of the Plague of Athens. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 135–146.
Článek
Galzerano, Manuel.
Ending with world destruction: a closural device in Lucretius' De Rerum Natura and its influence on later Latin poetry. Graeco-Latina Brunensia. 2017, roč. 22, č. 1, s. 43–55.