Zobrazují se záznamy 1 - 25 z celkového počtu 59
Článek
Adamovič, Karol, Koubeková, Eva, Miklová, Jolana.
Intelektové schopnosti a školská úspešnosť vo vzťahu k činitel'om prostredia. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1973, roč. 22, č. I8, s. 145–151.
Článek
Ondria, Erik.
K rozpadu Cyperskej republiky v 60. rokoch 20. storočia. Studia historica Brunensia. 2018, roč. 65, č. 2, s. 135–148.
Článek
Šumichrast, Adam.
Transformácia či zánik? : vývoj odborov v Slovenskom štáte (1939–1945) v kontexte vybraných európskych diktatúr. Studia historica Brunensia. 2018, roč. 65, č. 2, s. 85–102.
Článek
Mako, Michal.
Kriminalizácia homosexuality v Československu (1918-1938) - nástupníckom štáte Rakúsko-Uhorska : zmeny, vplyvy, paralely. Studia historica Brunensia. 2018, roč. 65, č. 2, s. 71–83.
Článek
Jahelka, Tomáš.
T. G. Masaryk ako náboženský mysliteľ v reflexii vybraných slovenských autorov. Studia historica Brunensia. 2014, roč. 61, č. 2, s. 157–164.
Článek
Keresteš, Peter.
Cirkevná topografia mesta Nitry – vyriešená neznáma. Studia historica Brunensia. 2021, roč. 68, č. 1, s. 179–194.
Článek
Šumichrast, Adam.
Priebeh handlovského štrajku (1940) a jeho inštrumentalizácia v prednovembrovej historiografii. Studia historica Brunensia. 2021, roč. 68, č. 2, s. 159–177.
Článek
Mako, Michal.
Queer minulosť pripomínaná v prvorepublikovej tlači československej sexuálnej menšiny. Studia historica Brunensia. 2021, roč. 68, č. 2, s. 49–67.
Článek
Valo, Ján.
Diplomatická produkcia Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave v priereze jej existencie v rokoch 1921 až 1950. Studia historica Brunensia. 2020, roč. 67, č. 1, s. 159–170.
Článek
Bartolenová, Miroslava.
Osudy gréckej menšiny v Československu. Studia historica Brunensia. 2012, roč. 59, č. 1-2, s. 129–155.
Článek
Andoková, Marcela.
Prítomnosť Augustínovho výkladu Enarratio in Psalmum 118 v Husovom komentári k Žalmu 118. Studia historica Brunensia. 2009, roč. 56, č. 1-2, s. 69–87.
Článek
Pavlovkinová, Blažena.
"...tá snaha za vždy väčšou dokonalosťou – to je naše šťastie." : Dohnányho vízia Slovenska (1920) ako príklad modernej utópie. Studia historica Brunensia. 2022, roč. 69, č. 1, s. 97–112.
Článek
Glejtek, Miroslav.
Pečatenie v novovekých hodnoverných miestach na príklade Spišskej a Nitrianskej kapituly. Studia historica Brunensia. 2013, roč. 60, č. 1-2, s. 213–228.
Článek
Štofaník, Jakub.
Krompašská vzbura a schopnosť katolíkov odpovedať na výzvy meniacej sa spoločnosti. Studia historica Brunensia. 2014, roč. 61, č. 2, s. 179–191.
Článek
Lalíková, Erika.
Vplyv Masarykovej interpretácie viery a náboženstva na slovenských autorov. Studia historica Brunensia. 2014, roč. 61, č. 2, s. 241–257.
Kapitola
Veselá, Zdenka.
Literatura. In: Veselá, Zdenka. Vývoj české školy a učitelského vzdělání.
c1992, s. 141–144.
Článek
Lášticová, Barbara, Hargašivá, Lucia, Andraščiková, Simona, Dráľ, Peter, Findor, Andrej.
Perspektívy a limity vytvárania tolerantných medziskupinových postojov vo vyučovaní občianskej náuky na Slovensku. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 69–90.
Článek
Majerčíková, Jana.
Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 1, s. 29–44.
Článek
Brestovanský, Martin, Sádovská, Anna, Kusý, Peter, Podmanický, Ivan.
Charakteristiky hodnotenia a sebahodnotenia prosociálneho správania u žiakov piatych a šiestych ročníkov vybraných základných škôl. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 1, s. 67–83.
Článek
Majerčíková, Jana.
Virtuálne zdieľané učiteľstvo matiek domškolákov. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 83–112.
Článek
Petrová, Zuzana.
Interiorizačné a participačné aspekty pedagogickej komunikácie v prístupoch inšpirovaných Vygotského teóriou. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 161–174.
Článek
Bradová, Jarmila.
Variácie priestorového usporiadania školskej triedy a ich vplyv na pedagogickú komunikáciu. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 191–210.
Článek
Gavora, Peter.
Smelosť verzus ostýchavosť v komunikácii gymnazistov. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 119–136.