Zobrazují se záznamy 176 - 200 z celkového počtu 6552
Článek
Šimon, František.
Zwei Empfehlungsgedichte von Johannes Gregor Macer Szepsius (ca 1530 – nach 1579). Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 163–170.
Článek
Hurbánková, Šárka.
G.B. Basile and Apuleius : first literary tales : morphological analysis of three fairytales. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 75–93.
Článek
Witczak, Krzysztof Tomasz.
Authorship controversy in three Greek epigrams : Phalaecus revived. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 171–178.
Článek
Dombrovskyi, Markiyan.
Golden Age, its projections, and the image of boundary in Tibullus. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 43–66.
Článek
Almagor, Eran.
Plutarch on the end of the Persian Empire. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 3–16.
Článek
Fournier, Michael.
A note on Planudes' translation of Boethius Consolatio 3,6. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 31–39.
Článek
Ochman, Katarzyna.
A literary interchange - Gellius, Noctes Atticae III, 15. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 143–149.
Článek
Munding, Márta.
Alexander and the Amazon queen. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 125–142.
Článek
Schulze Roberg, Michael.
Mary as a heroine : Jesus' mother in Renaissance epic. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 171–186.
Článek
Hinterberger, Martin.
Die Konstantinsvita im Späten Byzanz : vorläufige Ergebnisse einer Gegenüberstellung palaiologenzeitlicher Metaphrasen. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 41–59.
Článek
Henzlová, Lucie.
Duševní nemoc jako činitel ovlivňující rodinné soužití a životní cyklus rodiny : (biografie střetu s duševní nemocí). Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 189–202.
Článek
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin.
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 85–105.
Článek
Makovská, Zuzana.
Čas psaní : vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 203–206.
Článek
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 47–63.
Článek
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 11–34.
Článek
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 135–159.
Článek
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 115–134.
Článek
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 183–199.
Článek
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 35–50.
Článek
Carreira, Pedro, Lopes, Ana Sofia.
Mature vs young working students : similarities, differences, and drivers of graduation and dropout. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 73–91.