Rozšířené vyhledávání

Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 99

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Úvod. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 9–10.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Summary. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 171–173.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Jmenný rejstřík. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 185–187.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Školní jazyk a jak jím hovořit. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 77–80.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Metodologie výzkumného řešení. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 48–76.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Používání jazyka při práci s algoritmy. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 116–145.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Transkripční zkratky a značky. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 174.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Školní jazyk. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 11–16.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Složky školního jazyka. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 24–41.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Literatura. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 175–184.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Věcný rejstřík. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 188.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. (Re)konstruování školního slovníku. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 81–115.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Závěr. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 168–170.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 146–159.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Jazyk, myšlení, učení. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 42–47.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Namísto diskuse: socializace do školního jazyka jako homogenizační vs. diferenciační mechanismus. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 160–167.

Kapitola
Šalamounová, Zuzana. Jazyk v procesu socializace. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015, s. 17–23.

Kapitola
Stodola, Jiří. Závěr. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 172.

Kapitola
Stodola, Jiří. Epilog. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 173–175.

Kapitola
Stodola, Jiří. Předmluva. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 11–26.

Kapitola
Stodola, Jiří. Závěr. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 128–129.

Kapitola
Stodola, Jiří. Tři základní paradigmata informační vědy. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 150–160.

Kapitola
Stodola, Jiří. Závěr. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 72.

Kapitola
Stodola, Jiří. Pracovní definice informace. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 61–71.

Kapitola
Stodola, Jiří. Rozsah pojmu informace. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy. 2015, s. 76–86.