Zobrazují se záznamy 276 - 300 z celkového počtu 3690
Kapitola
Krmíčková, Helena.
Listář a listinář Oldřicha z Rožmberka. In: Krmíčková, Helena. Edice středověkého diplomatického materiálu.
2014, s. 54.
Kapitola
Krmíčková, Helena.
Regesta diplomatica nec non epistolaria Bohemiae et Moraviae, Českomoravská regesta. In: Krmíčková, Helena. Edice středověkého diplomatického materiálu.
2014, s. 33–38.
Kapitola
Krmíčková, Helena.
Archiv český, čili, Staré písemné památky české i moravské. In: Krmíčková, Helena. Edice středověkého diplomatického materiálu.
2014, s. 55–56.
Kapitola
Krmíčková, Helena.
Codex diplomaticus et epistolaris Moraviae, Moravský diplomatář. In: Krmíčková, Helena. Edice středověkého diplomatického materiálu.
2014, s. 15–21.
Seriál
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1966–1995
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 25–40.