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Méndez Santos, María del Carmen.
Estudios sobre la desmotivación del alumnado en el aprendizaje formal de lenguas extranjeras : estado de la cuestión. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 99–122.
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Gómez-Pablos, Beatriz.
[Orden Osuna, Fernando de la; Juan Gil (ed.) La ocasión la pintan calva: 300 Historias de dichos y expresiones]. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 142–144.
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Zamora Sauma, Rocío.
Performar el archivo. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 41–50.
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León Castro, Marcelo, Benito del Pozo, Paz, Salazar Estrada, Yovany.
El realismo social e indigenista en el cuento ecuatoriano 1920–1950. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 69–80.
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Gómez-Pablos, Beatriz.
[Álvarez de Miranda, Pedro. Más que palabras]. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 139–141.
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Buzek, Ivo.
[Ramírez Luengo, José Luis. Textos para la historia del español. XI. Honduras y El Salvador ; Ramírez Luengo, José Luis. Léxico histórico del español de Centroamérica. Honduras (1650–1819)]. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 151–156.
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Gómez-Pablos, Beatriz.
[Pérez Serrano, Mercedes. La enseñanza-aprendizaje del vocabulario en ELE desde los enfoques léxicos]. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 145–148.
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Stehlík, Petr.
[Serrano-Dolader, David. Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2]. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 149–150.
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Puerma Bonilla, Javier.
Orden básico de constituyentes en construcciones transitivas sintácticas del español actual. Études romanes de Brno. 2019, roč. 40, č. 1, s. 51–67.