Název: Anwendung von Lernstrategien bei Hochschulstudierenden im Bereich Deutsch
Variantní název:
- Application of learning strategies for university students in the field of German as a foreign language (DaF)
Zdrojový dokument: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 55-71
Rozsah
55-71
-
ISSN1803-7380 (print)2336-4408 (online)
Trvalý odkaz (DOI): https://doi.org/10.5817/BBGN2020-1-4
Trvalý odkaz (handle): https://hdl.handle.net/11222.digilib/142901
Type: Článek
Jazyk
Licence: CC BY-SA 4.0 International
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Abstrakt(y)
The article deals with the question of using learning strategies for DaF in a specific group, namely university students. In particular, we based our research on taxonomies of different learning strategies, and targeted two groups of students: those participating in philological and non-philological study programs. After a questionnaire at Czech universities in 2018, we have statistically analysed and evaluated these strategies. We were particularly interested in whether there are differences in the number of learning strategies used between philologically and non-philologically oriented students.
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