Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 1 - 30 z celkového počtu 575
Článek
Žáková, Michaela, Fujda, Milan.
[Zwissler, Laurel. Religious, feminist, activist : cosmologies of interconnection]. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 146–148.
Článek
Wojciechowska, Julia, Mickiewicz, Adam.
[Ziółkowska, Beata. Ekspresja syndromu gotowości anorektycznej u dziewczat w stadium adolescencji]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 2002, roč. 50, č. P6, s. 122–125.
Článek
Pokorny, Lukas.
[Zinser, Hartmut. Grundfragen der Religionswissenschaft]. Religio. 2010, roč. 18, č. 2, s. 243–244.
Článek
Karasaridis, Anestis.
Workshop perspectives on the scientific study of religion : the search for evidence. Sacra. 2013, roč. 11, č. 2, s. 53–54.
Článek
Martin, Luther H., Wiebe, Donald.
Workshop "Network Theory, Cognitive Science, and Historiography". Religio. 2015, roč. 23, č. 1, s. 109–112.
Článek
Mac Gillavry, David.
Workshop "Bridging the gaps: (ancient) history from the perspective of mathematical and computational modelling and network analysis". Religio. 2015, roč. 23, č. 2, s. 203–206.
Článek
Zhao, Yanmin, Ko, James.
Workplace learning in the professional development of vocational education teachers. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 43–58.
Článek
Zábrodská, Kateřina, Mudrák, Jiří, Květoň, Petr, Blatný, Marek, Machovcová, Kateřina, Šolcová, Iva.
Work environment and well-being of academic faculty in Czech universities: a pilot study. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 121–144.
Článek
Martin, Luther H., Wiebe, Donald.
Why the possible is not impossible but is unlikely: a response to our colleagues. Religio. 2012, roč. 20, č. 1, s. 63–72.
Článek
Gregorzewski, Malte.
Where teachers learn through work and students work to learn: an empirically informed report on two examples of educational innovations from a German school. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 137–157.
Článek
Fujda, Milan.
What would an informant tell me after reading my paper? : on the theoretical significance of ethical commitment and political transparency in symmetrical practice of studying religion(s). Religio. 2015, roč. 23, č. 1, s. 57–86.
Článek
Štech, Stanislav, Šeďová, Klára, Lefstein, Adam.
What is happening to the teaching profession today? : editorial. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 5–10.
Článek
Šeďová, Klára.
What can be better than the best?. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 185–189.
Článek
Symeonidis, Vasileios.
Weaving the threads of a continuum: teacher education in Hungary from the perspective of European developments. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 131–149.
Článek
Martin, Luther H..
Was there a network of Roman Mithraists?. Religio. 2018, roč. 26, č. 2, s. 167–182.
Článek
Václavík, David.
Waking up the old boogeymen? : some comments on Donald Wiebe's text. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 347–352.
Článek
Vencálek, Matouš, Vrzal, Miroslav.
Výběr z titulů z oblasti akademického studia pohanství. Sacra. 2016, roč. 14, č. 2, s. 85–88.
Článek
Mokrý, Matouš, Vrzal, Miroslav.
Výběr z titulů z oblasti akademického studia metalu a satanismu. Sacra. 2017, roč. 15, č. 2, s. 121–125.
Článek
Válek, František, Mokrý, Matouš.
Výběr z nově vydaných titulů z oblasti studia náboženství starověkého východního Středomoří. Sacra. 2022, roč. 20, č. 1, s. 53–57.
Článek
Al Ajeilat Kousalová, Barbora.
Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in primary school pair work. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 133–163.
Článek
Kubisa, Tomáš.
Vedic Slavism in Slovakia : ideology and practice. Religio. 2023, roč. 31, č. 1, s. 81–101.
Článek
Rodriguez, Luis Carlos.
Van der Veer, Peter (2014). The Modern Spirit of Asia: The Spiritual and the Secular in China and India. Sacra. 2016, roč. 14, č. 1, s. 65–68.
Článek
Vanlommel, Kristin, Pepermans, Elke.
Validation of the Teacher Decision-Making Inventory (TDMI): measuring data-based and intuitive dimensions in teachers' decision Process. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 47–66.
Článek
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus.
Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 55–75.
Článek
Bjøru, Anne-Mette.
Upper secondary school in Norway : discourses about dropout in White papers. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 137–150.
Článek
Dombinskaya, Natalia.
Ukrainian parents' engagement with Czech public schools : challenges and roles for parents. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 97–118.
Článek
Horyna, Břetislav.
[Tucker, Aviezer. O dětské oběti = On paedocide]. Religio. 1996, roč. 4, č. 2, s. 208–210.