Displaying 2626 - 2650 of 3174
Article
Reznitskaya, Alina, Wilkinson, Ian A. G..
Measuring production and comprehension of written arguments in upper-elementary grades. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 63–84.
Article
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 7–27.
Article
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 167–185.
Article
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 131–165.
Article
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 29–50.
Article
Smetáčková, Irena, Stará, Jana, Chytrý, Vlastimil.
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 9–34.
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Macková, Lucie, Cholodová, Uljana.
Trauma dětských válečných uprchlíků z Ukrajiny v kontextu vzdělávání. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 35–59.
Chapter
Chlup, Otokar.
Summary. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 200–201.
Chapter
Chlup, Otokar.
Proti mytu. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 110–116.
Chapter
Chlup, Otokar.
Morální pedagogika. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 176–187.
Chapter
Chlup, Otokar.
Svoboda a návrat ke křesťanství. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 135–148.
Chapter
Chlup, Otokar.
K mravní povinnosti. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 63–82.
Chapter
Chlup, Otokar.
Životní synthesa. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 149–175.
Chapter
Chlup, Otokar.
Smysly - zdroj poznání. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, pp. 43–49.
Chapter
Franková, Milada.
Acknowledgements. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 5.
Chapter
Franková, Milada.
Time has not stood still. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 9–21.
Chapter
Franková, Milada.
Index. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 91–93.
Chapter
Franková, Milada.
Incestuous relationships. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 59–66.
Chapter
Franková, Milada.
Symbol as a bond. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 52–58.
Chapter
Franková, Milada.
Conclusion. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 78–79.
Chapter
Franková, Milada.
Iris Murdoch in Czech. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 22–25.
Chapter
Franková, Milada.
Artist-saint relationships. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 31–42.
Chapter
Franková, Milada.
Introduction. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 7–8.
Chapter
Franková, Milada.
Attention to otherness - love. In: Franková, Milada. Human relationships in the novels of Iris Murdoch.
1995, pp. 67–77.