Advanced search

Help: When entering keywords from the full text of a document, keep in mind that the database contains multilingual documents.
Searching the entire database.
Searching only the record (metadata) of documents.
Author or contributor of the document (editor, translator, etc.).
If you select "Paper", you are searching journal articles, proceedings and chapters of monographs.
Displaying 876 - 900 of 2371

Chapter
Jůva, Vladimír. Modernizace výchovně vzdělávacího procesu na vysoké škole. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova. 1981, pp. 141–146.

Chapter
Jůva, Vladimír. Literatura. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova. 1981, pp. 151–154.

Chapter
Jůva, Vladimír. Činitelé výchovně vzdělávacího procesu na vysoké škole. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova. 1981, pp. 93–104.

Chapter
Jůva, Vladimír. Složky komunistické výchovy. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova. 1981, pp. 65–76.

Article
Mazúchová, Ráchel. Respekt k žákům v české škole : vícepřípadová studie dvou základních škol. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 61–81.

Article
Paseka, Angelika, Rabušicová, Milada. Parental involvement: changes and challenges : editorial. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 5–10.

Article
Ule, Mirjana, Živoder, Andreja. "Good" parenting : parental support in education as a factor in inequality. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 11–28.

Article
Freires, Thiago, Pereira, Fátima. Parental and family involvement in schools : perceptions of young Brazilian and Portuguese people from underprivileged contexts. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 29–48.

Article
Ali-Rweide, Tahani. Parental involvement in Palestine. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 49–71.

Article
Kobakhidze, Magda Nutsa, Šťastný, Vít. Theoretical perspectives on the role of parents in shadow education. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 73–95.

Article
Dombinskaya, Natalia. Ukrainian parents' engagement with Czech public schools : challenges and roles for parents. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 97–118.

Article
Mauss, Marcel. Techniky těla. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 205–223.

Article
Havlíčková Kysová, Šárka. Život lidského ducha v herecké tvorbě. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 225–229.

Article
Hayashi, Lucie. Otevírání nových konceptů pro úvahy nad současným tancem a uměním performance. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 230–232.

Article
Adamová, Marie. Co bychom si přáli, aby nám neurověda říkala o herectví. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 233–235.

Article
Hyvnar, Jan. Recenze a dvě improvizace. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 236–238.

Article
Bernátek, Martin. New book on the Czech avant-garde theatre. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 239–247.

Article
Kubart, Tomáš. "Avant-garde, Marmelade!" : Christoph Schlingensief a avantgarda. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 248–254.

Article
Polouček, Oto, Zounek, Jiří. Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 83–108.

Article
Pol, Milan. Editorial. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 5–6.

Article
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika. Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 109–130.

Article
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína. Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 51–81.

Article
Rodová, Veronika, Slavík, Jan. Živé obrazy jako metoda výuky dějepisu : analytické zobecnění poznatků z praxe. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 9–48.

Article
Smith, Kari, Švaříček, Roman, Pol, Milan. O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání : rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 165–174.

Article
Záleská, Klára. Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 139–164.