Displaying 26 - 50 of 75
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Školní jazyk. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 11–16.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Složky školního jazyka. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 24–41.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Literatura. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 175–184.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Věcný rejstřík. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 188.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
(Re)konstruování školního slovníku. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 81–115.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Závěr. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 168–170.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Socializace do školního jazyka. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 146–159.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Jazyk, myšlení, učení. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 42–47.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Namísto diskuse: socializace do školního jazyka jako homogenizační vs. diferenciační mechanismus. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 160–167.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Jazyk v procesu socializace. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 17–23.
Article
Simonová, Jaroslava.
Postoje rodičů k volbě základní školy. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 3, pp. 69–88.
Article
Sedláčková, Jana.
Typologie rodinných vypravěčů. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 3, pp. 145–159.
Article
Zounek, Jiří, Knotová, Dana, Šimáně, Michal.
Výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství: k metodologickým otázkám historicko-pedagogického výzkumu. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 3, pp. 89–112.
Article
Koubek, Petr, Janík, Tomáš.
Výzkumy subjektivních teorií učitelů v kontextu profesního rozvoje: přehledová studie. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 3, pp. 47–67.
Article
Dellen, Theo van.
The Dutch lifelong learning scene: continuing unresolved issues and two alternative perspectives. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 9–32.
Article
Oliveira, Gisela.
Employability and learning transfer: what do students experience during their placements?. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 123–138.
Article
Jarvis, Peter, Rabušicová, Milada, Nehyba, Jan.
Adult learning as a lifelong concern: interview with Peter Jarvis. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 109–122.
Article
Häbig, Julia.
Cooperation between parents and schools from a student perspective. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 155–165.
Article
Bilgin-Aksu, Mualla, Aksu, Türkan, Polat, Soner.
School administrator self-esteem and its relationship to trust in teachers. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 33–51.
Article
Holm, Claus, Martinsen, Anders.
Mapping the relationship between higher education and sustainable development. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 71–84.
Article
Novotný, Petr.
Mind the gap: or better still, bridge it! : editorial. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 5–8.
Article
Bergnell Karlsson, Anneli.
"Let's pretend this [orange] is you!" : preschool children making meaning of a multimodal illustration offered at a Swedish Science Center. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 139–153.
Article
Šmideková, Zuzana.
Learning to swim in a digital ocean. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 167–171.
Article
Rabušicová, Milada, Pevná, Kateřina, Vařejková, Zuzana.
Surrogate grandparents as actors in intergenerational learning. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 85–107.