Advanced search

Help: When entering keywords from the full text of a document, keep in mind that the database contains multilingual documents.
Searching the entire database.
Searching only the record (metadata) of documents.
Author or contributor of the document (editor, translator, etc.).
If you select "Paper", you are searching journal articles, proceedings and chapters of monographs.
Displaying 176 - 200 of 230

Article
Notes on contributors. Art East Central. 2022, vol. [2], iss. 2, pp. 187–189.

Article
Hampejs, Tomáš, Tomeš, Martin. Rozhovor s Martinem Tomešem o souvislostech humanitního a technického vzdělání i vztahu osobní religiozity a studia. Sacra. 2022, vol. 20, iss. 2, pp. 52–60.

Article
Vondruška, Oldřich, Žatečka, Luděk, Chalupa, Aleš, Kundt, Radek, Kundtová Klocová, Eva, Kaše, Vojtěch, Čejková, Olga, Vrzal, Miroslav, Ketman, Václav, Menšíková, Tereza. Historie 20 let vydávání časopisu Sacra očima jeho šéfredaktorek a šéfredaktorů. Sacra. 2022, vol. 20, iss. 2, pp. 61–69.

Article
Houserová, Petra. Zpráva z mezinárodní konference Paganism and its Others. Sacra. 2022, vol. 20, iss. 2, pp. 70–72.

Issue
Studia paedagogica, 2022, vol. 27, issue 3.

Article
Šeďová, Klára. Čas na změnu : editorial. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 5–7.

Article
Slavík, Jan, Dytrtová, Kateřina, Hník, Ondřej, Jakubcová, Lucie, Nohavová, Alena, Rodová, Veronika, Uhl Skřivanová, Věra. Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu : analytické vysvětlení. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 9–32.

Article
Filagová, Markéta. Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 33–62.

Article
Bula, Marek, Nehyba, Jan. Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 63–97.

Article
Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina. Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 99–126.

Article
Voňková, Hana, Papajoanu, Ondřej, Boško, Martin. Heterogenita ve způsobu odpovídání na dotazníkové položky u českých žáků v PISA 2012 : analýza dle kraje, typu a velikosti školy. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 127–159.

Article
Smith Slámová, Radka. Nesouzníme s "běžnou školou" : rodičovská volba základní školy v kontextu souladu rodinného a institucionálního habitu. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 161–193.

Issue
Convivium, 2022, vol. 9, issue 2.

Article
Gardner, Julian, Romano, Serena. Italy and beyond : editorial. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 11–12.

Article
Wiewiorowski, Jacek. The insigne of the proconsul of Africa : maritime shipping depictions in the Notitia Dignitatum. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 14–25.

Article
Croci, Chiara. Pavia picta : appunti sulla cultura figurativa longobarda a partire dal San Michele. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 26–43.

Article
Janjalia, Mzia. Between Jerusalem and Constantinople : revisiting the eleventh century: Georgian religious art. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 62–81.

Article
Harvey, Maria. From Provence to Calabria : Filippo Sangineto and Simone Martini's St Ladislas. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 82–101.

Article
Gerevini, Stefania. Dynamic splendor : the metalwork altarpieces of medieval Venetia. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 102–123.

Article
Elsig, Frédéric. [Bremenkamp, Adrian. Ars nova translata: altniederländische Malerei in Neapel und der Krone Aragon]. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 130–132.

Article
Photographic credits. Convivium. 2022, vol. 9, iss. 2, pp. 134–135.

Issue
Convivium, 2022, vol. 9, issue Supplementum 2.

Article
Foletti, Ivan, Okáčová, Marie, Palladino, Adrien. A radical turn? : "late antique" anxiety, rupture, and creative continuity. Convivium. 2022, vol. 9, iss. Supplementum 2, pp. 11–21.