Displaying 3526 - 3550 of 4553
Chapter
Fořt, Bohumil.
Lingvistické zdroje naratologie Pražské školy. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy.
2008, pp. 25–33.
Chapter
Fořt, Bohumil.
Koncept vyprávění a estetika Jana Mukařovského. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy.
2008, pp. 49–73.
Chapter
Fořt, Bohumil.
Fikční světy a Pražská škola. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy.
2008, pp. 119–127.
Chapter
Fořt, Bohumil.
Jmenný rejstřík. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy.
2008, pp. 134–135.
Chapter
Fořt, Bohumil.
Vodičkovo zkoumání narativu. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy.
2008, pp. 74–81.
Chapter
Fořt, Bohumil.
Estetické zdroje a metodologické souvislosti českého strukturalistického myšlení. In: Fořt, Bohumil. Teorie vyprávění v kontextu Pražské školy.
2008, pp. 34–48.
Chapter
Dorovský, Ivan.
Dvojdomí tvůrci v evropském a světovém literárním procesu. In: Dorovský, Ivan. Balkán a Mediterán : literárně historické a teoretické studie.
1997, pp. 73–97.
Chapter
Dorovský, Ivan.
Recepce lidové slovesnosti jižních Slovanů v Uhrách. In: Dorovský, Ivan. Balkán a Mediterán : literárně historické a teoretické studie.
1997, pp. 162–176.
Chapter
Dorovský, Ivan.
Balkánské meziliterární centrismy. In: Dorovský, Ivan. Balkán a Mediterán : literárně historické a teoretické studie.
1997, pp. 43–61.
Article
Lozoviuk, Petr.
Na pomezí Balkánu : Budžak v etnokulturní perspektivě. Porta Balkanica. 2016, vol. 8, iss. 1, pp. 43–54.
Article
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Kalpuzos, Jiannis.
Jiannis Kalpuzos: Imaret – ve stínu hodin. Porta Balkanica. 2016, vol. 8, iss. 1, pp. 55–58.
Chapter
Majcík, Martin.
Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 7–10.
Chapter
Majcík, Martin.
Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 11–23.
Chapter
Majcík, Martin.
Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 24–46.
Chapter
Majcík, Martin.
Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 47–63.
Chapter
Majcík, Martin.
Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 64–103.
Chapter
Majcík, Martin.
Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 104–110.
Chapter
Majcík, Martin.
Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 111–117.
Article
Švaříček, Roman.
Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 147–176.
Article
Pol, Milan, Řehořková, Marie.
Za docentem Janem Supem. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 207–208.