Displaying 26 - 50 of 157
Chapter
Havlíčková Kysová, Šárka.
Poděkování. In: Havlíčková Kysová, Šárka. Hastábhinaja : gesta rukou v tradičním divadelním umění Indie.
2013, pp. 6.
Chapter
Havlíčková Kysová, Šárka.
Poznámka k formální úpravě a přepisu sanskrtských termínů. In: Havlíčková Kysová, Šárka. Hastábhinaja : gesta rukou v tradičním divadelním umění Indie.
2013, pp. 9–10.
Chapter
Havlíčková Kysová, Šárka.
Mudry asamjuta a samjuta v kúdijáttam : 24 znaků abecedy kúdijáttam. In: Havlíčková Kysová, Šárka. Hastábhinaja : gesta rukou v tradičním divadelním umění Indie.
2013, pp. 172–177.
Chapter
Havlíčková Kysová, Šárka.
Další mudry kúdijáttam : 10 specifických muder kúdijáttam – zejména typu samjuta. In: Havlíčková Kysová, Šárka. Hastábhinaja : gesta rukou v tradičním divadelním umění Indie.
2013, pp. 187–188.
Chapter
Havlíčková Kysová, Šárka.
Rejstřík. In: Havlíčková Kysová, Šárka. Hastábhinaja : gesta rukou v tradičním divadelním umění Indie.
2013, pp. 229–233.
Chapter
Havlíčková Kysová, Šárka.
Možnosti teoretických závěrů. In: Havlíčková Kysová, Šárka. Hastábhinaja : gesta rukou v tradičním divadelním umění Indie.
2013, pp. 121–145.
Chapter
Šeďová, Klára.
Co je humor a jak na něj nahlížet. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, pp. 11–24.
Chapter
Šeďová, Klára.
Strukturní narativní analýza a topografie školního humoru. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, pp. 135–152.
Chapter
Šeďová, Klára.
Jmenný a věcný rejstřík. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, pp. 187–189.
Chapter
Šeďová, Klára.
Humor jako sociální fenomén. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, pp. 25–35.
Article
Lefstein, Adam, Israeli, Mirit, Pollak, Itay, Bozo-Schwartz, Maya.
Investigating dilemmas in teaching: towards a new form of pedagogical scholarship. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 9–36.
Article
Nehyba, Jan.
The social neuroscience of education : a book review. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 129–134.
Article
Mertova, Patricie.
Internationalisation in higher education through a 'critical event' narrative inquiry: perspectives from three higher education systems. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 115–128.
Article
Kasperová, Dana.
Reflections on the focus of education in the Theresienstadt ghetto based on reports by Theresienstadt's educators. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 37–56.
Article
Sedláček, Martin, Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Lazarová, Bohumíra, Novotný, Petr.
Internal setting and organisational learning in schools. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 75–92.
Chapter
Šeďová, Klára.
Narativní analýza jako metoda zkoumání školního humoru. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, pp. 55–72.
Chapter
Šeďová, Klára.
Namísto diskuse: Humor v sociálním prostoru školy. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, pp. 153–172.