Displaying 2676 - 2700 of 3789
Article
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 7–27.
Article
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 167–185.
Article
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 131–165.
Article
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 29–50.
Article
Malínek, Vojtěch.
Poezie na křižovatce : poznámky ke kvantitativním aspektům české poezie v letech 1945–1959. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 7–28.
Article
Hartmanová, Pavla.
Český literární internet a modelový recenzent. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 29–48.
Article
Romanová, Gabriela.
Analýza samizdatu kvantitativními metodami. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 49–65.
Article
Gilk, Erik.
K legionářské tvorbě Františka Langera. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 66–82.
Article
Nováková, Luisa.
Jana Šrámková (nejen) pro děti. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 83–94.
Article
Sládek, Ondřej.
O čtení a interpretaci pohledem Milana Suchomela. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 97–101.
Article
Průša, Lukáš.
Důstojný návrat Vladislava Vančury. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 105–108.
Article
Gnot, Anna.
Ohlédnutí za působením mezinárodního Konsorcia literárněvědné bohemistiky. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 111–113.
Article
Zikmund, Jakub.
Studentská literárněvědná konference 2023. Bohemica litteraria. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 114–119.
Article
Smetáčková, Irena, Stará, Jana, Chytrý, Vlastimil.
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 9–34.
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Macková, Lucie, Cholodová, Uljana.
Trauma dětských válečných uprchlíků z Ukrajiny v kontextu vzdělávání. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 35–59.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Summary. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 227–228.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Úvodem. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 11–14.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Vnitřní strukturace fantastické literatury na základě motivace fantastického prvku. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 105–114.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Prameny. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 212–216.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Kritická recepce fantastiky. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 60–80.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Návrh definice fantastické literatury intuitivní metodou. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 56–59.
Chapter
Dědinová, Tereza.
K počátkům fantastické literatury. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 84–91.
Chapter
Dědinová, Tereza.
Funkce fantastického prvku. In: Dědinová, Tereza. Po divné krajině : charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury.
2015, pp. 115–203.