Displaying 101 - 122 of 122
Chapter
Juhaňák, Libor.
Analýza 1: Predikce úspěšnosti studentů v blended learningových kurzech. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 89–124.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Analýza 2: Interakce studentů a učitelů v online diskuzních fórech. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 125–166.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Analýza 3: Chování studentů v průběhu plnění online testů. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 167–190.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Závěr. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 191–194.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Learning analytics and educational data mining in the context of learning management systems : summary. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 195–197.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Bibliografie. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 198–219.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Seznam tabulek. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 220–221.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Seznam obrázků. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 222–223.
Article
Smetáčková, Irena, Stará, Jana, Chytrý, Vlastimil.
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 9–34.
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Macková, Lucie, Cholodová, Uljana.
Trauma dětských válečných uprchlíků z Ukrajiny v kontextu vzdělávání. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 35–59.
Article
Gómez-Pablos, Beatriz.
[Vega Moreno, Erika. Caracterización lingüística de los procedimientos de creación léxica]. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 2, pp. 422–424.
Article
Stehlík, Petr.
[Muñoz-Basols, Javier; Pérez Sinusía, Yolanda. Técnicas de escritura en español y géneros textuales = Developing writing skills in Spanish]. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 2, pp. 425–426.
Article
Thöny Méndez, David Alejandro.
[Méndez Santos, María del Carmen; Vela Delfa, Cristina. Las redes sociales digitales en la enseñanza del español como lengua extranjera]. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 2, pp. 427–430.
Article
Ghignoli, Alessandro.
[Bertollo, Armando. Volumi immaginari]. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 2, pp. 431–433.
Article
Gendre, Renato.
[Sanguineti, Federico. Le parolacce di Dante Alighieri]. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 2, pp. 434–435.
Article
Gendre, Renato.
[Lanaia, Alfio (a c. di). Grammatica e formazione delle parole : studi per Salvatore Claudio Sgroi]. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 2, pp. 436–437.
Article
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 3, pp. 5–8.
Book
Juhaňák, Libor.
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023
Chapter
Juhaňák, Libor.
Úvod. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 9–12.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Vznik a historické kořeny analytiky a data miningu ve vzdělávání. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 13–24.