Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 1741 - 1770 z celkového počtu 2226

Článek
Hanker, Martin, Jandáček, Petr. Daily and sacramental bread in the land of Tsampa : why don't Tibetan Christians share their own staple food?. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 239–258.

Článek
Majerčíková, Jana. Virtuálne zdieľané učiteľstvo matiek domškolákov. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 83–112.

Článek
Janík, Miroslav, Janíková, Věra. Jazyková rozmanitost a jazykový repertoár žáků a žákyň na základní škole. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 113– 138.

Článek
Hodes, Aleš, Mokrý, Matouš, Menšíková, Tereza. Úvodník. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 5–6.

Článek
Mach, Matěj, Hájková, Leona. Kritická esej o mediálním obrazu patriarchy Kirilla a ruských vládních představitelů. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 25–35.

Článek
Hendrychová, Simona, Johnová, Margareta . Rozhovor s Margaretou Johnovou z Diabasis o individuálním a systémovém rozměru psychospirituálních krizí. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 36–42.

Článek
Götzingerová, Eva, Houserová, Petra. Mezinárodní studentská vědecká konference 2023 : 26.-28. 5. 2023, Krasnice, Česká republika. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 43–45.

Článek
Houserová, Petra. [Stephenson, Barry. Stručný úvod do teorie rituálu]. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 49–53.

Článek
Hodes, Aleš, Mokrý, Matouš. Selection of titles from the interdisciplinary research field of the relationship between religion and politics. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 54–64.

Článek
Borter, Natalie. Differential effects of additional formative assessments on student learning behaviors and outcomes. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 9–38.

Článek
Juhaňák, Libor, Brücknerová, Karla, Nekardová, Barbora, Zounek, Jiří. Goal setting and goal orientation as predictors of learning satisfaction and online learning behavior in higher education blended courses. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 39–58.

Článek
Santos, Ricardo, Henriques, Roberto. Decoding student success in higher education : a comparative study on learning strategies of undergraduate and graduate students. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 59–87.

Článek
Wickberg Hugerth, Mattias, Nouri, Jalal, Åkerfeldt, Anna. "I should, but I don't feel like it" : overcoming obstacles in upper secondary students' self-regulation using learning analytics. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 89–111.

Článek
Dostálová, Nicol, Plch, Lukáš. A scoping review of webcam eye tracking in learning and education . Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 113–131.

Článek
Al Ajeilat Kousalová, Barbora. Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in primary school pair work. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 133–163.

Článek
Hlaďo, Petr, Pol, Milan. Editorial : stabilně i ve změnách. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 5–7.

Článek
Rokyta, Jan. Násilí v husitských Čechách mezi lety 1418-1422. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 135–156.

Článek
Špirk, Martin. Projekt Buddha zblízka : unikát na české buddhologické scéně?. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 185–193.

Článek
Tížik, Miroslav . [Havlíček, Tomáš a kol. Postsekularismus v Česku: trendy a regionální souvislosti]. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 199–203.

Článek
Vrzal, Miroslav. [Jahič, Sebastián. Satanizmus v 21. storočí]. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 203–206.

Článek