Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 451 - 480 z celkového počtu 606
Článek
Palladino, Adrien.
[Sklenář, Michal; Uhlíková, Kristina; Vlnas, Vít (ed.). Josef Cibulka : kněz, pedagog a historik umění ve 20. století]. Convivium. 2023, roč. 10, č. 2, s. 126–132.
Článek
Romano, Serena.
[Scirea, Fabio (ed.). L'esegesi in figura : cicli dell'Antico Testamento nella pittura murale medievale]. Convivium. 2023, roč. 10, č. 2, s. 133–136.
Článek
Studer-Karlen, Manuela.
The guest is a gift from God. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 11.
Článek
Bacci, Michele, Foletti, Ivan.
Svaneti and the rhetoric of distance. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 12–33.
Článek
Elizbarashvili, Irine, Giviashvili, Irene.
Architecture of Upper Svaneti. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 36–[65].
Článek
Meladze, Salome.
Painted chancel screens in Upper Svaneti : the evidence from early monuments. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 66–[85].
Článek
Chichinadze, Nina.
Interaction of images in sacred space : a case study: the Church of St Barbara in Khe, Upper Svaneti. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 86–[99].
Článek
Kenia, Marine.
The image of the Virgin in the medieval painting of Svaneti. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 100–[119].
Článek
Gedevanishvili, Ekaterine.
Iprari murals : reading of the scene of the Apparition of the angel to Joshua. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 120–[139].
Článek
Studer-Karlen, Manuela.
Image and liturgy : the Church of the Archangels in Tanghili. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 140–[159].
Článek
Eastmond, Antony.
Icons, saints, and society in Svaneti. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 160–[183].
Článek
Burchuladze, Nana.
Icons from Svaneti in the context of Byzantine painting. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 184–[207].
Článek
Batiashvili, Nutsa, Aleksidze, Nikoloz.
Symbolic treasure, care, and materiality in Upper Svaneti. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 2, s. 208–[225].
Článek
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 5–8.
Článek
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 11–34.
Článek
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 135–159.
Článek
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 115–134.
Článek
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 183–199.
Článek
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 35–50.
Článek
Carreira, Pedro, Lopes, Ana Sofia.
Mature vs young working students : similarities, differences, and drivers of graduation and dropout. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 73–91.
Článek
Bron, Agnieszka, Thunborg, Camilla.
Struggles in becoming employable : non-traditional student narratives of the transition from higher education to working life in Sweden. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 161–182.
Článek
Brücknerová, Karla, Rozvadská, Katarína, Knotová, Dana, Juhaňák, Libor, Rabušicová, Milada, Novotný, Petr.
Educational trajectories of non-traditional students : stories behind numbers. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 93–114.
Článek
Sánchez-Gelabert, Albert.
Non-traditional students, university trajectories, and higher education institutions : a comparative analysis of face-to-face and online universities. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 51–72.
Článek
Dellen, Theo van.
Learning for work from the past, in the present, and into the future?. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 9–24.
Článek
Gregorzewski, Malte.
Where teachers learn through work and students work to learn: an empirically informed report on two examples of educational innovations from a German school. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 137–157.
Článek
Hlaďo, Petr, Ježek, Stanislav.
Measurement of career-specific parental behaviors perceived by Czech adolescents. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 101–135.
Článek
Ziebell, Natasha, Clarke, David.
Curriculum alignment : performance types in the intended, enacted, and assessed curriculum in primary mathematics and science classrooms. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 175–203.