Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 361 - 373 z celkového počtu 373
Článek
Bičanová, Lenka, Blažek, Václav.
Indo-European personal pronouns: limits of their internal reconstruction. Linguistica Brunensia. 2014, roč. 62, č. 1, s. 29–55.
Článek
Sokolová, Jana.
Adverbial trigrams in semantic and communication contexts. Linguistica Brunensia. 2022, roč. 70, č. 1, s. 25–38.
Článek
Bhatt, Sunil Kumar.
Aspectuality in Hindi: the two pairs of aspects. Linguistica Brunensia. 2010, roč. 58, č. 1-2, s. 121–133.
Článek
Bičan, Aleš.
Phonology in axiomatic functionalism. Linguistica Brunensia. 2009, roč. 57, č. 1-2, s. 19–33.
Článek
Novotná, Petra, Boček, Vít.
Václav Blažek - a bibliography of his writings for the years 1982-2008. Linguistica Brunensia. 2009, roč. 57, č. 1-2, s. 183–198.
Článek
Bühler-Niederberger, Doris, Schuchart, Claudia.
Academic second-chance education : correction or consolidation of early selection?. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 79–100.
Článek
Dueggeli, Albert.
Youth at risk in higher levels of upper secondary education : a supportive intervention to prevent school failure and drop out. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 101–114.
Článek
Hloušková, Lenka, Záleská, Klára, Vengřinová, Tereza.
Educational decision making of repeatedly unsuccessful Czech vocational education and training examinees leading to passing the matura exam. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 115–140.
Článek
Gal, Petr.
Typologies of early school leavers from secondary education : a review study. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 141–161.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.