Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 31 - 60 z celkového počtu 101

Článek
Lalíková, Erika. "Rázcestia" tolerancie. Studia philosophica. 2016, roč. 63, č. 2, s. 39–48.

Článek
Leško, Vladimír. Bytie a čas ako filozofický neúspech. Studia philosophica. 2010, roč. 57, č. 1, s. 99–110.

Článek
Cepko, Jaroslav, Kalaš, Andrej, Suvák, Vladislav. Ako sa stala Hipparchia z Maróneie slávnou filozofkou (historicko-filozofická interpretácia fragmentu SSR V I 1). Studia philosophica. 2021, roč. 68, č. 1, s. 7–27.

Článek
Jurík, Lukáš. Ženevčan. Studia philosophica. 2021, roč. 68, č. 1, s. 111–121.

Článek
Nuhlíček, Martin. Návod na použitie filozofického skepticizmu. Studia philosophica. 2021, roč. 68, č. 1, s. 71–79.

Článek
Čupková, Lenka. K indukcii vo filozofii vedy. Studia philosophica. 2015, roč. 62, č. 2, s. 55–63.

Článek
Lalíková, Erika. Štúrova reflexia Masaryka : (Masaryk - "najväčší medzník našich dejín"). Studia philosophica. 2012, roč. 59, č. 2, s. 31–42.

Článek
Nuhlíček, Martin. Vzťah pravdy a zdôvodnenia v teórii poznania. Studia philosophica. 2020, roč. 67, č. 1, s. 31–40.

Článek
Sršníková, Daniela. Vnímanie hodnotenia písomného prejavu študentmi : (akčný výskum). Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2007, roč. 55, č. U12, s. 127–135.

Článek
Kasáčová, Bronislava. Zmeny učiteľskej profesie a kontinuálne vzdelávanie učiteľov. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2004, roč. 52, č. U9, s. 87–99.

Článek
Tokárová, Anna. Paradoxy globalizácie, vzdelanie a sociálny rozvoj. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2002, roč. 50, č. U7, s. 9–29.

Článek
Gavora, Peter, Kissová, Silvia. Cesta k žiakovi : situačné vyučovanie. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 73–85.

Článek
Balogová, Beáta. Osamělosť onkologicky chorých seniorov. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2007, roč. 55, č. U12, s. 93–104.

Kniha
Głombik, Czesław, Farkašová, Etela, Pauza, Miroslav. Brněnské přednášky. III. 2000

Kniha
Funda, Otakar Antoň, Hohoš, Ladislav, Marcelli, Miroslav. Brněnské přednášky. II. 1999

Článek
Kaščák, Ondrej. O moci školy a bezmocnosti detí. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2008, roč. 56, č. U13, s. 127–139.

Kapitola
Marcelli, Miroslav. Mesto a text, mesto ako text. In: Funda, Otakar Antoň. , Hohoš, Ladislav. , Marcelli, Miroslav. Brněnské přednášky. II. 1999, s. 53–71.

Kapitola
Hohoš, Ladislav. Zamyslenie nad futurologickým modelom Alvina Tofflera. In: Funda, Otakar Antoň. , Hohoš, Ladislav. , Marcelli, Miroslav. Brněnské přednášky. II. 1999, s. 35–52.

Kapitola
Farkašová, Etela. O vzťahu literaúry a filozofie : (s ohľadom na poznávacie kompetencie). In: Głombik, Czesław. , Farkašová, Etela. , Pauza, Miroslav. Brněnské přednášky. III. 2000, s. 24–39.

Článek
Likavčan, Lukáš. Nothing but the Truth (9.–11. 3. 2012, Vídeň). Pro-Fil. 2012, roč. 13, č. 1, s. .

Článek
Kalaš, Andrej, Rajtíková, Katarína Dženisa. Je Pyrrhónova téza z Aristokleovho zlomku naozaj tetralemmou? : (prípravná analýza pre rozhodnutie buddhistického vplyvu). Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. 2, s. 30–41.

Článek
Zvarík, Michal. Svedomie, verejný priestor a ich hranice v myslení Hannah Arendtovej. Pro-Fil. 2021, roč. 22, č. 1, s. 28–38.

Článek
Repovský, Miroslav. Definícia v Aristotelovej koncepcii vedy. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 20–29.

Článek
Repovský, Miroslav. Kritická stať: Vladislav Suvák: Kynizmus grécky a moderný I.. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 97–99.

Článek
Zouhar, Marián. Je možné brániť kontextualizmus? Odpoveď Lukášovi Likavčanovi. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 1, s. 30–39.

Článek
Košová, Michaela. Skutočná podstata ja. Pro-Fil. 2014, roč. 15, č. Doplňkové číslo, s. 50–64.

Článek
Žihlavníková, Romana, Mentel, Andrej, Tuf, Ivan H.. Som pred zrkadlom lepší?. Pro-Fil. 2014, roč. 15, č. Doplňkové číslo, s. 82–88.

Seriál

Kapitola
Veselá, Zdenka. Literatura. In: Veselá, Zdenka. Vývoj české školy a učitelského vzdělání. c1992, s. 141–144.