Search
Displaying 1861 - 1890 of 2226
Article
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 119–141.
Article
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 199–219.
Article
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 45–61.
Article
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 85–100.
Article
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 5–10.
Article
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 173–198.
Article
Sözen Özdoğan, Sinem, Özçakır, Bilal, Orhan, Burcu.
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of a cognitive-metacognitive framework. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 221–243.
Article
Av-Shalom, Na'ama Y., Zimmerman, Randi M., Chinn, Clark A., Duncan, Ravit G..
Analysis of different categories of epistemic and metacognitive discourse in argumentation. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 101–118.
Article
Reznitskaya, Alina, Wilkinson, Ian A. G..
Measuring production and comprehension of written arguments in upper-elementary grades. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 63–84.
Article
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 7–27.
Article
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 167–185.
Article
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 131–165.
Article
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 29–50.
Article
Wiebe, Donald.
Should the IAHR seek a 'science' peculiar to its community of scholars?. Religio. 2023, vol. 31, iss. 2, pp. 331–345.
Article
Václavík, David.
Waking up the old boogeymen? : some comments on Donald Wiebe's text. Religio. 2023, vol. 31, iss. 2, pp. 347–352.
Article
Ališauskienė, Milda.
The international conference "New and minority religions, crises, and resilience : overcoming inner and external obstacles", held in Vilnius in June 2023. Religio. 2023, vol. 31, iss. 2, pp. 353–355.
Article
Beláňová, Andrea.
Sympozium náboženské sekce České sociologické společnosti: Náboženství a hodnoty v každodenním životě, 3. října 2023, Plzeň. Religio. 2023, vol. 31, iss. 2, pp. 357–359.
Article
Smetáčková, Irena, Stará, Jana, Chytrý, Vlastimil.
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 9–34.
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Macková, Lucie, Cholodová, Uljana.
Trauma dětských válečných uprchlíků z Ukrajiny v kontextu vzdělávání. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 35–59.
Article
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Chlup, Radek.
Monomýtus Jana A. Kozáka : úvod k tematickému bloku. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 137–147.
Article
Reichstäter, Jan.
Monomýtus Jana A. Kozáka : od staroseverské magie a mytopoezie k magické poetice mýtu. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 149–156.
Article
Novotný, František.
Reduktivní tanec s vlky : ke knize Monomýtus Jana A. Kozáka. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 157–166.
Article
Fujda, Milan.
Vyprávění bez vypravěčů a posluchačů : bezstarostná imaginativní performance pro neuspokojené měšťanstvo. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 167–185.
Article
Severino, Valerio.
Behind the scenes of Some Kind of Liberating Effect, a documentary about research freedoms in the sphere of religious studies in Post-Soviet Europe. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 187–196.
Article
Hrabáková, Zora.
Konference "Alternativní spiritualita: New Age, (novo)pohanství, (neo)šamanismus", 19.-20.10.2023, Praha. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 197–201.
Article
Mokrý, Matouš, Nemes, Márk.
CESAR 2022-2023 : connecting researchers in Pardubice, Vilnius, and Szeged. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 203–210.
Article
Lišková, Hana.
Šťastná hodina VIII : konference pro akademiky i praktiky, 27.-29.10.2023, Brno. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 211–212.
Article
Sedláková, Renáta.
Workshop Digital religion II ve znamení studia prolínání náboženských narativů do politiky. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 213–220.
Article
Klapetek, Martin.
Sedmý ročník islamologické konference, 9.-10.11.2023, České Budějovice. Religio. 2024, vol. 32, iss. 1, pp. 221–223.