Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 72
Článek
Köck, Johannes.
[Dirim, İnci; Mecheril, Paul u. a. Heterogenität, Sprache(n), Bildung: eine differenz- und diskriminierungstheorethische Einführung]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 109–112.
Článek
Kaňovská, Michaela.
Metaphern als stilistische Textelemente in den Leitartikeln des Mährischen Tagblatts. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 31–53.
Článek
Horbowicz, Paulina, Janik, Marta Olga.
The Norwegian particles jo and nok in second language writing : a qualitative study of three learner groups from the ASK-corpus. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 73–92.
Článek
Hotařová, Markéta, Zündorf, Iva.
Sprachliche Konfigurationen im wissenschaftlichens Diskurs : theoretische Prämissen und methodologische Herausforderungen der n-Gram-Analyse für die Erforschung der wissenschaftssprachlichen Typik. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 5–15.
Článek
Eder, Jürgen.
[Urválek, Aleš. Das deutsche Problem in der nachkriegsdeutschen Literatur und der Geschichtswissenschaft]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 105–108.
Článek
Trombíková, Martina, Gryčová, Jitka, Hanzlík, Jan, Pavlatová, Marie, Moravec, Jan, Odvárková, Anna, Doleželová, Anežka, Laktišová, Tereza, Kapustová, Mária.
Leipziger Buchmesse 2019 – zwischen Tradition und Eventkultur : ein studentischer Exkursionsbericht. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 119–125.
Článek
Hotařová, Markéta.
Bericht über die 2. internationale Tagung zu Fachsprachen: Fachkommunikation im Wandel II, 6.–8. November 2019, Zentrum für Fachsprachenforschung, Universität Ostrava. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 113–116.
Článek
Kałasznik, Marcelina.
[Biskup, Maria. Zu den Aktionsarten im Deutschen: korpusbasierte Untersuchung der semantischen Leistung des Verbalpräfixes "ver-"]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 93–97.
Článek
Hotařová, Markéta.
Wie deutsche und tschechische Nachwuchswissenschaftlerinnen interkulturell interagieren. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 117–118.
Článek
Lachout, Martin, Krovová, Eva, Moc, Ondřej.
Anwendung von Lernstrategien bei Hochschulstudierenden im Bereich Deutsch. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2020, roč. 34, č. 1, s. 55–71.
Článek
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 11–34.
Článek
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 135–159.
Článek
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 115–134.
Článek
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 183–199.
Článek
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 35–50.
Článek
Carreira, Pedro, Lopes, Ana Sofia.
Mature vs young working students : similarities, differences, and drivers of graduation and dropout. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 73–91.
Článek
Bron, Agnieszka, Thunborg, Camilla.
Struggles in becoming employable : non-traditional student narratives of the transition from higher education to working life in Sweden. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 161–182.
Článek
Brücknerová, Karla, Rozvadská, Katarína, Knotová, Dana, Juhaňák, Libor, Rabušicová, Milada, Novotný, Petr.
Educational trajectories of non-traditional students : stories behind numbers. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 93–114.
Článek
Sánchez-Gelabert, Albert.
Non-traditional students, university trajectories, and higher education institutions : a comparative analysis of face-to-face and online universities. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 51–72.
Článek
Švaříček, Roman, Straková, Jana, Brom, Cyril, Greger, David, Hannemann, Tereza, Lukavský, Jiří.
Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 9–41.
Článek
Knecht, Petr, Tůma, František.
Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 187–212.
Článek
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.
Článek
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 43–67.
Článek
Halász, Gábor.
Individuální inovační chování a charakteristika pracoviště : potenciál výzkumu inovací ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 103–129.