Zobrazují se záznamy 151 - 175 z celkového počtu 213
Článek
Zsizsmann, Éva.
Mavis Gallant's Paris. The Central European journal of Canadian studies. 2016, roč. 10-11, č. [1], s. 31–40.
Článek
Kodó, Krisztina.
Canadian artistic group formations: Art as a form of cultural and national identity. The Central European journal of Canadian studies. 2016, roč. 10-11, č. [1], s. 57–72.
Článek
Blake, Jason.
"I didn't know you could do this!" An interview with Mark Anthony Jarman. The Central European journal of Canadian studies. 2016, roč. 10-11, č. [1], s. 5–10.
Článek
Kudrnáčová, Naděžda.
On correlations between range in verb descriptivity and syntactic applicability. Brno studies in English. 2016, roč. 42, č. 1, s. 23–47.
Článek
Molek-Kozakowska, Katarzyna.
Framing disease, ageing and death in popular science journalism. Brno studies in English. 2016, roč. 42, č. 1, s. 49–69.
Článek
Pinar Sanz, María Jesús, Moya Guijarro, Arsenio Jesús.
Irony and humor in Princess Smartypants. Brno studies in English. 2016, roč. 42, č. 1, s. 93–111.
Článek
Archakis, Argiris, Tsakona, Villy.
Legitimizing and resistance identities in immigrant students' school essays: towards a culturally sustaining pedagogy. Brno studies in English. 2016, roč. 42, č. 1, s. 5–22.
Článek
Romero-Barranco, Jesús.
Adverbials and inversion in early English scientific writing. Brno studies in English. 2016, roč. 42, č. 1, s. 113–133.
Článek
Mur-Dueñas, Pilar, Šinkūnienė, Jolanta.
Self-reference in research articles across Europe and Asia: a review of studies. Brno studies in English. 2016, roč. 42, č. 1, s. 71–92.
Článek
Paliga, Sorin.
Jakobson's outstanding of his contribution to the history Czechoslovak cultural studies and research. Slavica litteraria. 2016, roč. 19, č. 2, s. 217–218.
Článek
Slavenskoj, Danslav.
Literature and history of Slavic studies : conference report. Slavica litteraria. 2016, roč. 19, č. 1, s. 139–140.
Článek
Nowak, Dorota.
Putting pieces of (hi)story together in Ludmila Ulitskaya's novel Daniel Stein, Interpreter (2006). Slavica litteraria. 2016, roč. 19, č. 1, s. 57–66.
Článek
Patrício, Maria Raquel, Osório, António.
Intergenerational learning with ICT: a case study. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 2, s. 83–99.
Článek
Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina, Rabušicová, Milada.
A family business as a space for intergenerational learning interactions. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 2, s. 43–66.
Článek
Holte, Kjersti Lien.
Homework in primary school: could it be made more child-friendly?. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 13–33.
Článek
Hasnat, Mahammad Abul.
Parents' perception of their involvement in schooling activities: a case study from rural secondary schools in Bangladesh. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 137–149.
Článek
Gobbo, Francesca.
Educational engagement, care, and inclusion: a narrative about La Giostra, a nursery school in Florence. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 117–136.
Článek
Čejková, Ingrid.
Narrative inquiry: a classroom full of researchers. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 169–173.
Článek
Bunting, Mette, Moshuus, Geir H..
Framing narratives: youth and schooling, silencing and dissent. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 35–52.
Článek
Havigerová, Jana Marie, Smetanová, Veronika, Křoustková-Moravcová, Iva.
Talent and creativity in preschool age children: a pilot study. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 77–98.
Článek
Navrátilová, Jana.
Changes in friendships as a result of students' transition from grade four to grade five of primary school. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 151–168.
Článek
Gavora, Peter.
Preschool children in book-reading situations with parents: the perspective of personal agency theory. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 4, s. 99–116.