Zobrazují se záznamy 101 - 125 z celkového počtu 166
Článek
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 107–125.
Článek
Šeďová, Klára.
Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 5–8.
Článek
Portešová, Šárka, Jabůrek, Michal, Tancoš, Martin, Chvojková, Edita, Válková, Simona.
Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání : sonda do problematiky. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 131–151.
Článek
Šimáně, Michal, Kamanová, Lenka.
Přijímací řízení na středních odborných školách v období socialistického Československa. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 69–101.
Článek
Moos, Lejf.
Discourses on governance of the teaching profession. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 11–22.
Článek
Orchard, Janet, Kelly, Lucy, Winstanley, Carrie.
Head' and 'heart' work : re-appraising the place of theory in the 'academic dimension' of pre-service teacher education in England. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 139–159.
Článek
Holloway, Jessica.
Aligning teacher preparation, professional development and evaluation : the orthodoxy of TAP teachers and teaching. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 117–137.
Článek
Dittrich, Ann-Kathrin.
General pedagogical knowledge of Austrian teachers. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 181–194.
Článek
Symeonidis, Vasileios, Stromquist, Nelly P..
Teacher status and the role of teacher unions in the context of new professionalism. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 23–45.
Článek
Sneyers, Elien, Vanhoof, Jan, Mahieu, Paul.
Bias in primary school teachers' expectations of students? : a study of general and specific bias towards SES, ethnicity and gender. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 71–96.
Článek
Štech, Stanislav, Šeďová, Klára, Lefstein, Adam.
What is happening to the teaching profession today? : editorial. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 5–10.
Článek
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára.
Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 51–77.
Článek
Hamann, Johann Georg.
Johann Georg Hamann, Metakritika purismu čistého rozumu. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. Special issue, s. 69–75.
Článek
Urválek, Aleš.
Zwischen Münster und München : zwei biographische Notizen zu Hans Blumenberg. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. Special issue, s. 46–56.
Článek
Wyrzykowska, Małgorzata.
Modernity and material value : the fascination with contemporary architecture in the light of travel literature from the 17th and first half of the 18th century. Opuscula historiae artium. 2020, roč. 69, č. 1, s. 2–17.
Článek
Říhová, Vladislava, Křenková, Zuzana.
The earliest tomb mosaics from the production of Innsbruck-based companies in Bohemia and Moravia. Opuscula historiae artium. 2020, roč. 69, č. 1, s. 36–57.
Článek
Tomáš, Adam.
Jak se v Praze bojovalo za Madrid : Španělská občanská válka a československá karikatura. Opuscula historiae artium. 2020, roč. 69, č. 1, s. 58–73.
Článek
Šopák, Pavel.
Téma Auguste Rodin : přijetí a prezentace umělce v době kolem 1900. Opuscula historiae artium. 2020, roč. 69, č. 1, s. 90–101.
Článek
Sterba, Katrin.
Didactica picta : eine Untersuchung zur Bilddidaktik in der Jesuitenkirche in Olmütz. Opuscula historiae artium. 2020, roč. 69, č. 1, s. 18–35.
Článek
Murár, Tomáš.
Sloh, architektura, život : k teorii dějin umění Oldřicha Stefana : kratší studie. Opuscula historiae artium. 2020, roč. 69, č. 1, s. 74–89.