Zobrazují se záznamy 51 - 75 z celkového počtu 88
Článek
Steinová, Evina.
Jews and Christ interchanged : discursive strategies in the Passio Iudeorum Pragensium. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 93–106.
Článek
Franek, Juraj.
Some methodological remarks on the phonology of Ancient Greek. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 33–50.
Článek
Cappelletti, Loredana.
[Coşkun, Altay. Bürgerrechtsentzug oder Fremdenausweisung?: Studien zu den Rechten von Latinern und weiteren Fremden sowie zum Bürgerrechtswechsel in der Römischen Republik (5. bis frühes 1. Jh. v.Chr.)]. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 142–145.
Článek
Žáková, Anna.
Konjunktiv versus Indikativ in den indirekten Fragen der Plautus-Komödie Aulularia. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 107–123.
Článek
Mutlová, Petra, Stehlíková, Dana.
Originální výtvor české reformace? : příspěvek k bohemikální básnické tvorbě v Jenském kodexu. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 1, s. 81–92.
Článek
Dellen, Theo van.
Celoživotní učení a chuť se učit. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 15–35.
Článek
Evans, Linda.
Úvahy o profesionalitě vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 129–147.
Článek
Milana, Marcella, Skrypnyk, Oleksandra.
Konceptualizace profesionality u vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 113–128.
Článek
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Mezigenerační učení : učit se mezi sebou v rodině. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 163–182.
Článek
Nehyba, Jan.
Tři inspirace od Petera Jarvise. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 37–58.
Článek
Despotović, Miomir.
Vzdělávání dospělých mezi profesionalizací a profesionalismem. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 75–90.
Článek
Kopecký, Martin.
(Ne)účast dospělých ve vzdělávání jako výsledek individuálních strategií sociálně zakotvených jednotlivců. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 149–161.
Článek
Havlíčková, Jana.
Postoje zdravotních sester k neformálnímu profesnímu vzdělávání. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 183–195.
Článek
Pejatović, Aleksandra.
Jaké kompetence mají mít vzdělavatelé dospělých?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 91–111.
Článek
Dvořáková, Miroslava.
Teorie transformativního učení (se) dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 59–74.
Článek
Kysučan, Lubor.
Jarmila Bednaříková, illustris femina bona, dicendi perita. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 2, s. 5–7.
Článek
Blažek, Václav.
Visigothae versus Ostrogothae. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 2, s. 17–24.
Článek
Poláková, Mariana.
Ennius's collection Satura(e). Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 2, s. 171–179.
Článek
Švanda, Libor.
Klaretův Medicaminarius: jeho obsah a základní pramen. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 2, s. 215–228.
Článek
Kysučan, Lubor.
Antika v baroku – kulisa nebo živý pramen? Antická tradice v barokní době a její využití na příkladu barokních slavností v cisterciáckém klášteře ve Žďáře. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 2, s. 95–109.
Článek
Kaderová, Jana.
Pseudohildegardino proroctví Insurgent gentes v českém kontextu. Srovnání textu Prophecia beate Hildegardis de fratribus minoribus z třeboňského rukopisu a Apologie Konráda Waldhausera. Graeco-Latina Brunensia. 2012, roč. 17, č. 2, s. 79–94.