Zobrazují se záznamy 51 - 75 z celkového počtu 175
Článek
Zelenka, Miloš, Pospíšil, Ivo.
Literární věda, komparatistika a slavistika jako tvůrčí trojúhelník : jubilejní rozhovor s prof. PhDr. Milošem Zelenkou, DrSc., připravil prof. PhDr. Ivo Pospíšil, DrSc.. Slavica litteraria. 2021, roč. 24, č. 1, s. 131–140.
Článek
Madecki, Roman.
Kongres českých polonistických studií. Slavica litteraria. 2021, roč. 24, č. 2, s. 167–169.
Článek
Timko, Štefan.
Jewish heroes in film adaptations by director Ján Kadár. Slavica litteraria. 2021, roč. 24, č. 2, s. 51–62.
Článek
Bujnáková, Jana.
Podstata úvahy Rudolfa Pokorného Literární shoda československá a teoretické východiská česko-slovenskej vzájomnosti. Slavica litteraria. 2021, roč. 24, č. 2, s. 79–91.
Článek
Štěpánek, Václav.
Odešla legenda české balkanistiky Ivan Dorovský – vědec širokého záběru i básník stesku. Slavica litteraria. 2021, roč. 24, č. 2, s. 131–138.
Článek
Polouček, Oto, Zounek, Jiří.
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 83–108.
Článek
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 109–130.
Článek
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína.
Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51–81.
Článek
Smetáčková, Irena, Štech, Stanislav.
Obavy rodičů žáků 1. stupně základních škol : co ukázalo uzavření škol?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 9–38.
Článek
Vengřinová, Tereza.
Akademická a sociální integrace do studia na vysoké škole u první generace vysokoškoláků : přehledová studie. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 167–184.
Článek
Zábrodská, Kateřina, Mudrák, Jiří, Rozumová, Eva, Takács, Lea.
Očekávání úspěchu, hodnota výkonu a seberegulace : typologie výkonové motivace studentů pedagogických oborů založená na klastrové analýze dotazníku motivace k výkonu. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 145–166.
Článek
Šalamounová, Zuzana, Navrátilová, Jana.
Žáci jako spolužáci : participace žáků na výukové komunikaci v kontextu jejich vlivu ve třídě. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 39–68.
Článek
Kalenda, Jan.
Tři vlny : vývoj teorií účasti dospělých ve vzdělávání (1960 až 2019). Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 91–124.
Článek
Švaříček, Roman.
Hledají se noví poslové : editorial. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 5–8.
Článek
Brücknerová, Karla.
Jak poznáme kvalitní kombinované studium? : pilíře kvality v hodnocení zralými studenty. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 125–144.
Článek
Macek, David, Jabůrek, Michal, Chvojková, Edita, Portešová, Šárka.
Problematika měření socio-emočních schopností u dětí : srovnatelnost faktorové struktury posuzovací škály mezi otci, matkami a pedagogy. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 69–90.
Článek
Černý, Marcel.
Dimčo Debeljanov mezi novoromantismem a symbolismem m : nad českou recepcí tvorby "tichého" básníka. Porta Balkanica. 2021, roč. 12, č. 1-2, s. 25–36.
Článek
Téra, Michal.
Idea uherské státnosti a Slované ve středověkých uherských kronikářských textech. Porta Balkanica. 2021, roč. 12, č. 1-2, s. 53–66.
Článek
Krimpas, Panagiotis G..
On the modern Greek origin of the Albanian KACA-prefixoids. Porta Balkanica. 2021, roč. 12, č. 1-2, s. 5–18.
Článek
Dobra, Robert.
Lenka J. Budilová. Od krevní msty k postsocialismu. Porta Balkanica. 2021, roč. 12, č. 1-2, s. 86–87.
Článek
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 7–27.
Článek
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 167–185.
Článek
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 131–165.
Článek
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 29–50.